(完整版)第四节咬文嚼字——消灭错别字课件全面版.pptVIP

;;探究·体验区探究疑难体验“语”“文”魅力;;阅读引子部分，思考：引子引用皇帝写的错别字说明了什么？;阅读“给城市洗把脸”，完成下表。;;2.怎样消灭错别字？;(1)音辨法

即通过朗读该词，发现词中字的书写错误。如：“缀学”，此处将“辍学”(音chuò)误写成“缀学”(音zhuì)。

(2)形辨法

汉字中形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义、辨析字形提供了有利条件。如：“潦”与“缭”形近音同，但形旁不同决定了它们的意义不同。;(3)义辨法

即通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。如：“一愁莫展”的“愁”应改写为“筹”。“筹”的本义指“竹、木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要用来计数或作为领取物品的凭证”，引申为“计策或方法”，“一筹莫展”即一点办法也想不出。

(4)结构辨析法

即借助词语(特别是成语)的词法结构、词义对应来判断字的书写是否正确。

当然，要做到正确书写汉字，仅靠上述方法还不够，解决这个问题还是要靠平时的积累，多练多记，培养语感。;;2.下列各组词语中，没有错别字的一组是

A.深邃隔阂两全齐美休戚相关

B.白皙缱绻荒芜人烟猝不及防

C.气韵端详硕大无朋枉口拨舌

D.遴选商榷供认不讳投笔从戎;3.下列句子中，没有错别字的一句是

A.三天的时间里，把栏目标志、片头改过来又改回去，这在央视历史上是

决无仅有的。

B.音乐界、教育界一些知名人士大声急呼：让好儿歌尽快走向我们的少年

儿童。

C.如果那里的劳动力素质普遍偏低，引进几个人才也是杯水车薪，无计于事。

D.这一带山清水秀，没有任何污染，是人们度假休闲的理想场所。;4.下列各组词语中，有两个错别字的一组是

A.籍贯筹划家具百废待新

B.翔实瞭望暴燥斐然成章

C.肖像赢弱修葺搬师回朝

D.迁徙戳穿针砭如愿以尝;5.下列各组词语中，没有错别字的一组是

A.精粹精络精疲力竭精诚所至，金石为开

B.赠予授予予人口实同甘共苦，祸福予共

C.即将立即若即若离一言即出，驷马难追

D.挥毫毫发毫无二致失之毫厘，谬以千里;;题型一默写常见的名句名篇

例题1补写出???列名句名篇中的空缺部分。

(1)可怜身上衣正单，_______________。(白居易《卖炭翁》)

(2)_______________，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)

(3)胡人不敢南下而牧马，_________________。(贾谊《过秦论》)

(4)_________________，_________________，茕茕孑立，形影相吊。

(李密《陈情表》);(5)风急天高猿啸哀，_______________。______________，不尽长江滚滚来。

(杜甫《登高》);例题2补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)君子坦荡荡，___________。(《论语》)

(2)为有牺牲多壮志，_______________。(毛泽东《七律·到韶山》);解题技巧;题型二识记并正确书写汉字

例题1下列各组词语中，错别字最少的一组是

A.想往再接再励装潢金碧辉煌

B.疏浚湮没无闻寒喧蜂涌而上

C.松弛形将就木神采惹是生非

D.熨帖真知卓见折中大才小用;本题的主要目的是考查学生能否辨析词语中的错别字。C项中只有一个错别字(以下括号中是正确的写法)：形(行)将就木(“行”是“将要”的意思)。虽然有“惹事”的说法，但是在“惹是生非”中要用“是”，“是”与“非”相对。

A项中有两个错别字：“想(向)往”“再接再励(厉)”(“励”是“劝勉”的意思，“厉”有“磨、使锋利”的意思，“再接再厉”意为“一次又一次继续努力”，用的是“厉”的这个意思)。;B项中有两个错别字：“寒喧(暄)”“蜂涌(拥)而上”(“蜂拥而上”的“拥”是“聚集、拥挤”的意思)。

D项中有两个错别字：“大才(材)小用”“真知卓(灼)见”(“灼”是“明亮、透彻”的意思，“卓”是“高明、高超”的意思，“卓见”指“高深的见解”，也可以说“灼见”，意为“明白透彻的见解”，但是“真知灼见”一词的固定用法是“灼见”)。;例题2(2013·山东)下列各句中，没有错别字的一句是

A.五台山位于山西东北部，是我国著名的佛教胜地，山上有许多寺院，

善男信女络绎不绝。

B.钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的故有领土，这在历史和法理上

都是清楚的。

C.作为一位大山深处的乡村教师，他不单给孩子们上课、辅导，还细心

照料他们的生活。

D.对峙的双方情绪激动，箭拔弩张，幸亏民警及