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第45卷第8期山西建筑Vol.45No.

•206•2019年3月SHANXIARCHITECTUREMar.2019

文章编号：1009-6825(219)08-0206-02

网络环境下高等教育面临的发展机遇和挑战及其对策★

阴星望1杨建伟2鲁云风2

(1.河南工业职业技术学院城市建设学院，河南南阳437000;2.南阳师范学院生命科学及技术学院，河南南阳473061)

摘要:随着网络的普及和信息技术的发展，传统课堂教学已经无法满足本科教育对人才的培养需求，网络教育促进了教育体制、

教育观念、教学方式和人才培养过程等的深入转变,互联网+”时代，教育迎来了新的发展机遇和挑战。围绕互联网+教育”的

新机遇和面临的挑战进行讨论，并提出相应的应对策略，以期对以后教育的发展有一定的帮助。

关键词：互联网+”，高等教育，应对策略

中图分类号：G642.0文献标识码:A

“互联网+教育”是以互联网技术为平台，为教育的发展提供而“互联网+”正好为解决此类问题提供了宽广的空间。互联网

技术支持，促进了教育体制、教育观念、教学方式和人才培养过程凭借其互通互联的特性为优质教学资源的流转提供了天然的渠

等的深人转变[1]。当前，世界各国极其重视教育的信息化，长久道，网络时代，教育迎来了新的发展机遇[，]。

以来一直都在致力于促进互联网和教育的结合，为此，本文围绕2.1“互联网+”使教育从封闭走向开放

“互联网+教育”的新机遇和面临的挑战进行讨论,并提出相应的“互联网+”打破了传统教育的壁垒，每个人都能创造知识、

应对策略，以期对以后教育的发展有一定的帮助。共享知识、获取和使用知识。新时代，互联网思维正在全方位地

1“互联网+教育”及其发展模式改造着世界,在文化产业教育领域，互联网已发出了进攻的号角，

塑造了一个创新、开放的教育生态。

“互联网+”既是一种理念，也是一种思维,那么“互联网+教

2.2“互联网+”促进了教育的自我进化能力

育”就是在这种理念、思维上成长发展起来的硕果[2]。

当前，网络在线教育的发展模式主要有如下几种。互联网教育使教育资源以最大程度进行传播,使得教育挣脱

1.1电商平台模式了空间和时间的束缚,为学习者提供了更多选择的机会和更加便

利的学习条件,学生可在世界范围内自行选择学习的课程和授课

这是互联网在线教育行业发展的第一种模式。传统的互联

网巨头“BAT”（即百度、阿里巴巴和腾讯）凭借自身巨大的网络资的教师,不再仅是被动接受所在院校的千篇一律的课程安排和有

限的师资。此外，学习者也不再限制于在校学生，不管在现实工

源优势，将资源与客户整合在一个平台上,用户可通过电商平台

作中遇到怎样的问题均可通过在线教育进行学习，此种带着问题

选择教育资源。

的自主性学习使传统教育的专业特色问题和人才培养目标问题

1.2互动分享模式