西师版二年级上数学教学计划.docxVIP

一、指导思想

本学期，我将继续坚持以《义务教育数学课程标准》为指导，立足西师版二年级上册数学教材，结合二年级学生的年龄特点与认知规律，以培养学生的数学核心素养为目标。教学中，注重激发学生学习数学的兴趣，引导学生主动参与数学活动，经历知识的形成过程，培养学生观察、操作、思考、合作与表达的能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，体验数学的价值，为后续学习奠定坚实基础。

二、教材分析

西师版二年级上册数学教材在内容编排上，紧密联系学生的生活实际，注重知识的内在逻辑与儿童的认知特点。主要内容包括：表内乘法（一）、表内除法（一）、角的初步认识、认识长度单位厘米和米、观察物体、表内乘法（二）、表内除法（二）、统计初步认识等。

教材的编写特点鲜明：图文并茂，情境生动，注重引导学生在具体情境中理解数学知识；强调动手操作与实践体验，鼓励学生通过自主探究与合作交流获取知识；练习设计层次分明，既有基础巩固，也有拓展提升，关注学生的个体差异。同时，教材还渗透了思想品德教育和数学文化，体现了数学的人文价值。

三、学情分析

二年级的学生经过一年的数学学习，已经具备了一定的数学基础和初步的学习习惯。他们对具体、形象、生动的事物更感兴趣，思维仍以具体形象思维为主，但抽象逻辑思维能力开始萌芽。大部分学生能够积极参与课堂活动，乐于思考，敢于表达自己的见解。

不过，学生在知识掌握和学习习惯方面仍存在差异。部分学生计算速度有待提高，口算准确性需要加强；少数学生在理解题意、解决实际问题时存在困难；还有些学生课堂常规和倾听习惯尚需培养。因此，本学期教学中，既要关注整体教学进度，也要兼顾个体差异，做好培优补差工作，促进每位学生在原有基础上得到发展。

四、教学目标

（一）知识与技能

1.数与代数

*熟练掌握100以内的加减法（不进位、进位、不退位、退位）的口算与笔算方法，并能正确计算；能运用所学知识解决简单的实际问题。

*初步理解乘法的意义，掌握乘法算式的读写方法，熟记乘法口诀（1-9的乘法口诀），并能运用乘法口诀熟练口算表内乘法。

*初步理解除法的意义，掌握除法算式的读写方法，能运用乘法口诀熟练口算表内除法，并能解决简单的除法实际问题。

*认识乘法和除法各部分的名称。

2.空间与图形

*初步认识线段，会用直尺量线段的长度（限整厘米），会画指定长度的线段（限整厘米）。

*初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角，会画角和直角。

*能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

3.统计与概率

*初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据（如画“正”字）。

*初步认识条形统计图（1格表示1个单位）和简单的统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

4.实践与综合应用

*经历观察、操作、思考、交流等数学活动，能运用所学知识解决生活中的简单问题。

*在活动中培养合作意识和初步的数学思考能力。

（二）过程与方法

1.通过具体情境和动手操作，引导学生主动参与数学知识的探究过程，体验数学与生活的联系。

2.鼓励学生独立思考，大胆质疑，培养学生的思维能力和创新意识。

3.引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。

4.提倡合作学习，让学生在小组交流中相互启发、共同进步，培养合作精神和沟通能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受数学与生活的密切联系，体验数学在生活中的应用价值，激发学习数学的兴趣。

2.在数学学习活动中获得成功的体验，培养自信心。

3.培养学生认真倾听、积极思考、规范书写、细心计算等良好的学习习惯。

4.结合教学内容，对学生进行思想品德教育，如爱祖国、爱科学、爱护环境等。

五、教学重难点

（一）教学重点

1.100以内的加减法笔算。

2.乘法口诀的编制与熟练运用（表内乘法）。

3.除法的意义及用乘法口诀求商（表内除法）。

4.角和直角的初步认识。

（二）教学难点

1.进位加法和退位减法的算理理解。

2.乘法和除法意义的理解。

3.运用所学知识解决实际问题。

4.角的大小比较及直角的判断。

六、教学措施

1.创设有效情境，激发学习兴趣：根据二年级学生的年龄特点，创设生动有趣、与生活联系紧密的教学情境，如故事、游戏、竞赛等，激发学生的学习主动性和积极性。

2.加强动手操作，促进主动建构：数学知识的形成离不开实践操作。教学中，多为学生提供动手操作的机会，如摆小棒、拨计数器、拼图形等，让学生在操作中感知、理解和掌握知识。

3.优化教学过程，引导自主探究：改变传统的“讲授式”教学，引导学生通过观察、比较、猜想、验证、合作交流等方式自主探究数