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学校课后延时服务费分配发放方案

为规范我校课后延时服务管理，保障参与课后延时服务教职工的合法权益，充分调动教职工积极性，提高课后延时服务质量，促进课后延时服务工作健康、可持续发展，根据上级相关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以立德树人为根本任务，以服务学生、家长为宗旨，坚持“按劳分配、多劳多得、绩优酬优、公开透明”的原则，科学合理分配课后延时服务费，激发教职工参与课后服务的主动性和创造性，确保课后延时服务规范、有序、高效开展，切实为学生健康成长和家庭排忧解难。

二、基本原则

1.按劳分配，绩优酬优原则：服务费分配与教职工参与课后服务的实际工作量、工作时长、工作质量和贡献度紧密挂钩，鼓励多劳多得、优劳优酬，体现付出与回报的公平性。

2.公开透明，民主监督原则：服务费的来源、总量、分配办法、发放结果等信息应在一定范围内公开，接受教职工和社会监督，确保分配过程和结果公平公正。

3.专款专用，规范管理原则：课后延时服务费专项用于参与课后服务教职工的补助，不得挪作他用。严格遵守财务管理制度，规范审批和发放流程。

4.统筹兼顾，激励导向原则：兼顾不同岗位、不同职责教职工的贡献，既要保障一线授课教师的积极性，也要考虑管理、组织、协调等人员的合理报酬，形成有效激励机制。

三、分配对象与范围

本校参与课后延时服务工作的全体教职工，包括但不限于：

1.授课教师：承担课后服务课程教学、兴趣小组指导、社团活动辅导等工作的教师。

2.辅导教师：负责学生作业辅导、答疑解惑、自主阅读指导等工作的教师。

3.组织管理与值班人员：参与课后服务期间学生组织、安全管理、场地协调、纪律维护、后勤保障等工作的班主任、年级组长、中层及以上管理人员、值班行政人员等。

*（具体参与分配人员范围由学校课后服务工作领导小组根据实际参与情况核定）*

4.外聘人员：经学校批准，外聘参与课后服务的专业人员（如体育教练、艺术辅导员等），其报酬标准和支付方式另行约定，可从服务费中列支或由学校统筹解决。

四、劳动量核定

劳动量是服务费分配的主要依据，主要从以下方面进行核定：

1.课时量：以实际授课课时（或辅导课时）为基本计算单位。每课时时长参照学校常规课时标准或根据课后服务实际情况设定（如40-60分钟为一课时）。

2.看管时间：对于以组织学生自主学习、社团活动、体育锻炼等为主的值班看管工作，按实际有效工作时间计算。可将一定的看管时间折算为相应的课时量，或单独设定看管津贴标准。

3.管理与组织工作：对于承担课后服务的策划、组织、协调、管理、安全巡查、材料整理、学生考勤、家校沟通等管理性工作，根据其责任大小、工作强度和实际投入时间，由学校课后服务工作领导小组集体研究确定其折算工作量或给予专项补贴。

4.工作质量：将课后服务的学生满意度、活动效果、安全管理成效、课程开发与实施质量等纳入考核评价体系，作为劳动量核定和最终分配的重要调节因素。

五、分配办法与标准

课后延时服务费总量扣除必要的耗材、活动材料等直接成本（若政策允许且有明确规定）后，剩余部分作为教职工劳务补助总额。具体分配可采取“基础工作量补贴+超额工作量补贴+管理岗位补贴+绩效奖励”等相结合的方式。

1.基础工作量核定与补贴：

*学校可根据实际情况，设定教职工参与课后服务的基础工作量。完成基础工作量的教职工，可获得相应的基础补贴。

*基础补贴标准可根据学校课后服务的总体经费、人均基础工作量等因素综合测算确定。

2.超额工作量补贴：

*对超出基础工作量的部分，按核定的课时补贴标准或看管时间补贴标准计算超额工作量补贴。

*不同类型的课程或活动（如技能类、体能类、需要额外准备器材材料的），其课时补贴标准可根据实际情况适当差异化，但需事先明确并公示。

3.管理与组织岗位补贴：

*对于承担课后服务管理职责的人员（如班主任、年级负责人、项目负责人、校级值班领导等），根据其职责范围和工作强度，设定相应的管理岗位补贴。

*管理岗位补贴可采用固定津贴或按一定比例从总劳务补助中提取专项经费进行分配。

4.绩效奖励：

*可从课后延时服务劳务补助总额中提取一定比例（如10%-15%）作为绩效奖励资金，用于奖励在课后服务工作中表现突出、成效显著的教职工。

*绩效奖励的发放应根据课后服务考核结果确定，考核可结合学生评价、同事评议、领导小组评议、服务效果等多维度进行。

六、资金来源与管理

1.资金来源：主要为学生缴纳的课后延时服务费，以及上级财政可能给予的专项补助等。

2.资金管理：学校财务部门负责课后延时服务费的统一管理，设立专门台账，确保专款专用。严格按照财务管理规定进行核算，接受上级主管部门