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小学语文思辨性阅读与表达教学策略对学生思维品质培养的影响论文

摘要：本文以小学语文教学为研究对象，探讨了思辨性阅读与表达教学策略对学生思维品质培养的影响。通过分析小学语文教学现状，提出了相应的教学策略，旨在为提高学生思维品质提供理论依据和实践指导。

关键词：小学语文；思辨性阅读；表达教学；思维品质

一、引言

（一）1.小学语文教学现状分析

在当前小学语文教学中，阅读与表达教学是培养学生思维品质的重要环节。然而，在实际教学中，部分教师过于注重知识的传授，忽视了对学生思维品质的培养。以下是小学语文教学现状的几点表现：

（1）教师过于注重字词句段的讲解，忽视了对文本整体意义的把握。这导致学生在阅读过