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轻松掌握凑十法：高效练习题与实用技巧

在小学数学的学习旅程中，20以内的进位加法是一个重要的里程碑。而“凑十法”作为攻克这一难关的有效工具，其核心在于引导孩子理解数字的组成与分解，培养数感，而非简单的死记硬背。本文将系统梳理凑十法的原理，并提供一系列由浅入深、实用性强的练习题，帮助孩子真正理解并灵活运用这一方法，为后续数学学习奠定坚实基础。

一、凑十法的核心原理与前期准备

凑十法的本质是将一个稍复杂的加法运算转化为一个整十数加一个较小数的简单运算，从而降低计算难度。其基本思路是：“拆小数，凑大数，凑成十，再相加”，或者“拆大数，凑小数，凑成十，再相加”。在实际操作中，通常“拆小数，凑大数”更为便捷，因为大数更接近10，需要凑的数字更小，拆分起来更简单。

在进行凑十法练习前，孩子必须熟练掌握10的组成，即哪两个数能凑成10。这是凑十法的“敲门砖”，务必烂熟于心：

*1和9是好朋友

*2和8是好朋友

*3和7是好朋友

*4和6是好朋友

*5和5是好朋友

*6和4是好朋友

*7和3是好朋友

*8和2是好朋友

*9和1是好朋友

可以通过儿歌、对口令、找朋友游戏等多种形式帮助孩子记忆这些“好朋友数”。

二、循序渐进的凑十法练习题

以下练习题设计遵循由易到难、循序渐进的原则，家长或老师可根据孩子的掌握情况灵活选用。

第一阶段：基础巩固——凑十的准备练习

目标：熟练找出一个数与10的差，巩固“好朋友数”概念，为拆分小数做准备。

1.填一填，使它们凑成10。

*9+()=10

*8+()=10

*7+()=10

*6+()=10

*5+()=10

*()+4=10

*()+3=10

*()+2=10

*()+1=10

2.圈一圈，算一算（结合实物或图片更佳，此处以数字示意）。

*例如：计算9+2=?

想：9需要1变成10，把2分成(1)和(1)。

9+(1)=10，10+(1)=(11)

*9+3=?

想：9需要()变成10，把3分成()和()。

9+()=10，10+()=()

*8+5=?

想：8需要()变成10，把5分成()和()。

8+()=10，10+()=()

第二阶段：初级应用——拆小数，凑大数（一位数加一位数）

目标：掌握“拆小数，凑大数”的基本步骤，能独立完成简单的凑十计算。

3.用凑十法计算下列各题，并写出拆分过程。

*9+4=□

拆小数：4可以分成(1)和(3)

先算：9+1=10

再算：10+3=□

*8+3=□

拆小数：3可以分成()和()

先算：8+()=10

再算：10+()=□

*7+5=□

拆小数：5可以分成()和()

先算：7+()=10

再算：10+()=□

*6+6=□

拆小数：6可以分成()和()

先算：6+()=10

再算：10+()=□

*5+7=□(提示：这里大数是7，也可以拆5)

拆小数：5可以分成()和()

先算：7+()=10

再算：10+()=□

4.直接写出得数（鼓励孩子在心里默想凑十过程）。

*9+2=()

*8+4=()

*7+6=()

*9+7=()

*8+8=()

*6+5=()

*5+8=()

*7+4=()

第三阶段：进阶练习——灵活运用与拓展

目标：提高凑十法的熟练程度，能够灵活选择拆分对象（小数或大数），并尝试解决一些变式问题。

5.想一想，下面的□里可以填几？

*10=□+□(至少写出3组不同的非零数组合)

*□+5=10+2(先想10+2是多少，再想几加5等于这个数)

*7+□=10+3

6.看图列式计算（假设图意为：左边有8个苹果，右边有6个苹果，一共有多少个苹果？）

*(请家长/老师配合画图或实物演示)

*算式：□+□=□

*用凑十法算：_________________________________

7.解决问题。

*小红有9块糖，小明又给了她5块，小红现在有多少块糖？

算式：□+□=□(块)

答：小红现在有___