七年级上册数学列方程解应用题打折销售同步讲义.docxVIP

七年级上册数学列方程解应用题打折销售同步讲义

同学们，大家好！

在我们的日常生活中，购物是一项必不可少的活动。每到节假日，商店里总会推出各种打折促销活动，吸引顾客。“打折”这个词我们耳熟能详，但你知道它背后蕴含着哪些数学知识吗？今天，我们就来深入学习如何运用一元一次方程解决打折销售中的实际问题。这部分内容不仅是七年级上册数学的重点，更是联系数学与生活的桥梁，希望大家能认真掌握。

一、核心概念梳理与关系建立

要解决打折销售问题，首先我们必须明确几个在商业活动中常用的基本概念及其相互关系。这些概念就像我们解题的“工具箱”，只有熟悉了它们，才能灵活运用。

1.成本价（进价）：指商家购进商品时所付出的钱数，也就是我们常说的“本钱”。

2.标价（原价）：指商家在商品标签上所标注的价格，通常这个价格是商家期望卖出的价格，可能包含了一定的利润空间。

3.售价（卖价）：指商品实际成交时的价格，也就是消费者最终支付的钱数。

4.折扣：商家为了促销，通常会按标价的一定百分比出售商品，这个百分比就是折扣。例如，“打八折”就是按标价的80%出售，“打八五折”就是按标价的85%出售。

5.利润：商家卖出商品后所赚的钱。利润的多少直接关系到商家的盈利状况。

6.利润率：利润与成本价的比率，通常用百分数表示。它反映了商家经营的盈利水平。

核心等量关系式：

这是解决打折销售问题的灵魂，务必理解并牢记：

1.售价、折扣、标价的关系：

售价=标价×折扣（这里的折扣需要转化为百分数或小数进行计算，例如八折即80%或0.8）

2.利润、售价、成本价的关系：

利润=售价-成本价(若售价成本价，则利润为负数，即亏损)

3.利润率的计算：

利润率=(利润/成本价)×100%

由这个公式，我们还可以推导出：

利润=成本价×利润率

售价=成本价+利润=成本价×(1+利润率)(当盈利时)

售价=成本价-亏损额=成本价×(1-亏损率)(当亏损时，亏损率类比利润率理解)

二、列方程解打折销售应用题的一般步骤

列方程解应用题的关键在于找到题目中的等量关系，并将其用含有未知数的等式表示出来。对于打折销售问题，我们可以遵循以下步骤：

1.审：仔细审题

通读题目，理解题意，明确题目中涉及的是哪些量（成本、标价、售价、折扣、利润、利润率等），哪些是已知量，哪些是未知量。

2.设：合理设元

选择一个适当的未知量设为未知数。通常情况下，问什么设什么（直接设元法）。如果直接设元不易列出方程，也可以设一个与所求量相关的中间量为未知数（间接设元法）。设未知数时，要带上单位。

3.找：找出等量关系

这是列方程的核心步骤。根据题目中的关键词句（如“盈利”、“亏损”、“售价为”、“打x折”、“利润率为百分之几”等），结合我们前面梳理的核心等量关系式，找出题目中隐含的等量关系。

4.列：列出方程

根据找到的等量关系，将题目中的已知量和所设的未知量代入，列出一元一次方程。

5.解：解方程

运用一元一次方程的解法，求出未知数的值。

6.验：检验作答

检验所求出的未知数的值是否符合题意（即是否为所列方程的解，且是否符合实际意义，如价格不能为负数，折扣不能大于10折或小于0折等）。检验无误后，写出答案，并注意单位。

三、典型例题精析

下面我们通过几道典型例题来具体感受一下如何运用上述步骤解决打折销售问题。

例题1：基础打折问题

某商店一件商品的标价是100元，现打九折销售，求这件商品的售价是多少元？

分析与解答：

1.审题：已知标价100元，折扣九折，求售价。

2.设元：本题直接求售价，可根据关系式直接计算，无需设未知数。但为了体现方程思想，我们也可以设售价为x元。

3.找等量关系：售价=标价×折扣

4.列方程：x=100×90%（或x=100×0.9）

5.解方程：x=90

6.检验作答：90元符合实际售价，答：这件商品的售价是90元。

（说明：本题非常基础，主要熟悉售价、标价、折扣的关系。实际解题中，此类简单问题可直接列式计算，但理解其方程本质有助于解决更复杂问题。）

例题2：已知利润求售价或成本

一件商品的成本价是50元，商家按成本价提高后标价，再打八折销售，此时仍可获利12元，问这件商品的标价是多少元？

分析与解答：

1.审题：已知成本价50元，利润12元，折扣八折，求标价。

2.设元：设这件商品的标价为x元。

3.找等量关系：售价-成本价=利润；而售价=标价×折扣（八折即80%或0.8）。所以等量关系为：标价×折扣-成本价=利润。

4.列方程：0.8x-50