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初中语文“思辨性阅读与表达”教学中的跨学科知识融合研究论文

摘要：本文以初中语文“思辨性阅读与表达”教学为研究对象，探讨跨学科知识融合在其中的应用与实践。通过分析初中语文教学现状，提出跨学科知识融合在思辨性阅读与表达教学中的重要性，以及如何运用跨学科知识提高学生的思辨能力，为初中语文教学提供新的思路和方法。

关键词：初中语文；思辨性阅读与表达；跨学科知识融合

一、引言

（一）1.当前初中语文教学现状分析

在当前的初中语文教学中，虽然教师们一直在努力提高学生的阅读与表达能力，但往往过于注重知识的传授，而忽略了学生思辨能力的培养。这导致学生在面对复杂问题时，难以运用所学知识进行深入思考和分析。以