苏教版五年级语文上册语文全册课课练习题集.docxVIP

前言

本练习题集旨在配合苏教版五年级语文上册教材使用，通过系统性的练习，帮助学生巩固所学知识，提升语文素养。练习内容紧密围绕各单元主题及课文重点，注重基础知识的积累、阅读理解能力的培养以及语言表达能力的提升。题型设计力求多样，难度适中，希望能成为同学们学习语文的得力助手，也为教师教学和家长辅导提供有益参考。

使用建议

1.循序渐进：建议同学们在每学完一课之后，及时完成相应的练习，以达到温故知新的效果。

2.独立思考：做题时应先独立思考，遇到疑难问题可先标记，待完成所有练习后再查阅资料或请教老师、同学。

3.注重过程：不仅要关注答案的正确性，更要理解解题的思路和方法，积累答题经验。

4.查漏补缺：练习后要认真对照参考答案（如有）进行批改，分析错误原因，及时弥补知识薄弱点。

5.灵活运用：鼓励同学们将练习中所学的知识和方法运用到日常的阅读和写作中，做到学以致用。

---

第一单元：我爱阅读

1.《师恩难忘》

一、基础知识积累与运用

1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。

*zhìshǎo()

*jīngtàn()

*shīfù()

*háobùyóuyù()

*piānpiānqǐwǔ()

2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

*正月（zhēngzhèng）

*教诲（huǐhuì）

*正月里供祖像（gōnggòng）

*一摞书（luóluò）

3.比一比，再组词。

*辫()辩()辨()

*燥()躁()噪()

*即()既()

4.选词填空。

（娓娓动听引人入胜身临其境）

*田老师把故事讲得（），我们听得都入迷了。

*这部电影的情节（），让观众仿佛（）。

5.按要求改写句子。

*田老师把每篇课文都编成一个引人入胜的故事。（改为“被”字句）

*我们怎么能忘记老师的教诲呢？（改为陈述句）

二、阅读理解与感悟

1.回顾课文内容，回答问题。

*课文主要写了田老师的哪几件事？表现了田老师怎样的品质？

*“我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。”这句话运用了什么修辞手法？你是如何理解这句话的含义的？

*为什么作者说“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”？

2.品读句子，体会情感。

“我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。”

*句中“恭恭敬敬”一词表现了“我”对田老师怎样的情感？

*从这个细节中，你感受到了什么？

三、语言表达与实践

1.你的小学生活中，是否也有让你印象深刻的老师？他/她曾给予你怎样的帮助或教诲？请用几句话写下来，表达你对老师的感激之情。

2.积累关于“感恩”或“教育”的名言警句，写两句在下面。

---

2.《陶校长的演讲》

一、基础知识积累与运用

1.看拼音，写词语。

*yǎnjiǎng()

*xìnggé()

*jiānchí()

*fùxí()

*quēdiǎn()

*gōngfū()

2.给下列多音字注音并组词。

*处()()

*()()

*教()()

*()()

3.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。

*（）（）不倦（）（）为公（）（）国安

*（）（）实实有（）有（）（）（）一致

*造句：_________________________________________

4.根据课文内容填空。

陶校长要求我们每天从（）、（）、（）、（）四个方面问一问自己，以此来（）。

5.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

*陶校长就是我国著名的人民教育家陶行知先生。（）

*“公德”是指公共道德，“私德”是指私人的品德。（）

*演讲中的四个问题是层层递进的关系。（）

二、阅读理解与感悟

1.陶校长在演讲中主要讲了哪几个问题？他为什么要讲这些问题？

2.细读陶校长对每个问题的阐述，说说他希望同学们在这几个方面达到怎样的目标。

*关于“身体有没有进步”：_________________________________

*关于“学问有没有进步”：_________________________________

*关于“工作有没有进步”：_________________________________

*关于“道德有没有进步”：