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幼儿园读书月活动方案

一、活动主题

书香浸润童年，阅读点亮童心

二、活动目标

1.幼儿发展目标：激发幼儿对阅读的浓厚兴趣，体验阅读的快乐，初步培养幼儿良好的阅读习惯；引导幼儿在阅读中感受语言文字的魅力，丰富词汇，提升语言表达能力；鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，拓展视野，萌发想象力和创造力。

2.教师发展目标：提升教师对早期阅读重要性的认识，掌握更多引导幼儿阅读的有效策略；促进教师间的阅读经验交流与分享，打造学习型教师团队。

3.家园共育目标：引导家长认识到亲子阅读的价值，营造良好的家庭阅读氛围；提供家长参与阅读活动的机会，增进亲子情感，共同促进幼儿阅读能力的发展。

三、活动时间

[具体年份]年[具体月份]（全月）

四、参与对象

全体幼儿、教师及家长

五、活动内容与实施

（一）营造书香环境，浸润阅读氛围

1.“书香满园”环境创设

*目标：让幼儿园的每一个角落都散发书香气息，激发幼儿阅读兴趣。

*内容与过程：

*各班创设温馨、舒适的班级阅读区（角），提供丰富多样、适合本年龄段幼儿的绘本、图画书，并定期更新。

*在走廊、楼梯间、大厅等公共区域设置“阅读小站”、“故事墙”、“好书推荐”等板块，展示经典绘本封面、精彩故事片段、幼儿阅读掠影等。

*鼓励幼儿将自己喜欢的图书带到幼儿园，参与班级“图书漂流”或“共享书架”活动。

*延伸：幼儿参与阅读区的整理、图书的修补等工作，培养爱护图书的好习惯。

2.启动仪式：“阅读，我们出发啦！”

*目标：正式拉开读书月序幕，营造浓厚的活动氛围。

*内容与过程：

*举行简短而隆重的启动仪式，可邀请园长致辞，教师、幼儿代表发言。

*组织“好书推荐”环节，教师向幼儿推荐优秀绘本。

*带领全体幼儿进行“阅读宣誓”（简单、童趣的口号）或齐唱与阅读相关的儿歌。

*启动仪式后，各班开展首次集体阅读活动。

（二）丰富阅读活动，体验阅读乐趣

1.“每日阅读时光”

*目标：培养幼儿每日阅读的习惯，让阅读成为幼儿园生活的一部分。

*内容与过程：各班根据一日活动安排，固定15-20分钟作为集体阅读或自主阅读时间，教师引导幼儿安静阅读，分享阅读心得。

2.“故事大王”评选活动

*目标：提升幼儿的语言表达能力和自信心，感受故事的魅力。

*内容与过程：

*各班进行初赛，鼓励幼儿大胆讲述自己喜欢的故事。

*选拔优秀幼儿参加全园“故事大王”决赛，可邀请家长观摩。

*为获奖幼儿颁发奖状和小奖品。

3.“创意绘本DIY”活动

*目标：激发幼儿的想象力、创造力和动手能力，深化对绘本的理解。

*内容与过程：

*教师引导幼儿欣赏优秀绘本的构图、色彩、情节等。

*鼓励幼儿以个人或小组合作的形式，利用绘画、剪贴、拓印等多种方式创作自己的小绘本（如“我的一天”、“我喜欢的动物”、“有趣的梦”等）。

*举办“幼儿创意绘本展”，展示幼儿的作品。

4.“图书漂流”活动

*目标：拓展幼儿的阅读范围，培养幼儿分享与合作的意识。

*内容与过程：

*幼儿将家中的闲置图书（绘本为主）带到幼儿园，由教师统一登记、消毒后贴上“漂流标签”。

*幼儿在班级或年级组内自由借阅，定期交换。

*鼓励幼儿和家长一起阅读漂流图书，并在“阅读记录卡”上简单记录阅读心得或绘画。

5.“主题阅读日”活动

*目标：围绕特定主题深化阅读体验，增加阅读的趣味性和互动性。

*内容与过程：可选择“经典童话日”、“科普探索日”、“恐龙世界日”等，当天组织相关主题的绘本共读、角色扮演、手工制作、小游戏等活动。

（三）提升教师素养，引领阅读指导

1.教师读书分享会

*目标：促进教师专业成长，交流阅读心得，提升教育理念。

*内容与过程：组织教师阅读幼教专业书籍、儿童文学作品等，定期开展读书心得交流会或主题研讨。

2.绘本教学研讨活动

*目标：提升教师组织和指导幼儿阅读活动的能力。

*内容与过程：开展绘本教学观摩课、集体备课、评课议课等活动，探讨有效的绘本教学策略。

（四）家园携手同行，共筑书香家庭

1.“亲子阅读经验分享会”

*目标：帮助家长了解亲子阅读的重要性，掌握科学的亲子阅读方法。

*内容与过程：邀请有经验的家长或幼教专家进行分享，解答家长在亲子阅读中遇到的困惑。

2.“21天亲子阅读打卡”活动

*目标：培养幼儿坚持阅读的习惯，增进亲子情感交流。

*内容与过程：鼓励家长每天抽出固定时间与孩子共同阅读，并通过班级群进行阅读打卡（文字、图片或短视频形式）。活动结束后，对坚持打卡的家