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苏教版六年级总复习计算题专项练习

计算，是数学的基石，是学好数学的前提和保证。在六年级总复习阶段，对计算题进行系统梳理和专项强化，不仅能帮助同学们巩固所学知识，更能提升解题的准确性和速度，为后续的学习打下坚实基础。本文将结合苏教版教材特点，对小学阶段涉及的各类计算进行归纳，并辅以要点提示与典型例题，希望能助力同学们在计算能力上更上一层楼。

一、整数的运算

整数运算贯穿小学阶段，是其他运算的基础。同学们在复习时，应着重关注运算的准确性和规范性。

（一）整数加减法

要点提示：

1.相同数位对齐，从个位算起。

2.加法中，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。

3.减法中，哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十，与本位上的数合起来再减。

4.能口算的尽量口算，提高运算速度；不能口算的要认真笔算，确保无误。

典型例题：

*口算：35+48=？92-57=？

*笔算：345+678=？1000-234=？

（二）整数乘除法

要点提示：

1.乘法：从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。多位数乘多位数，先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就对齐那一位，然后把各次乘得的数加起来。

2.除法：从最高位除起，除到哪一位，商就写在那一位的上面。每次除后余下的数必须比除数小。有余数的除法，余数要写在商的后面，并用省略号隔开。

3.注意末尾有0的乘除法的简便算法，以及0在运算中的特性。

典型例题：

*口算：25×4=？120÷30=？

*笔算：36×28=？864÷24=？

二、小数的运算

小数运算在生活中应用广泛，其运算规则与整数运算既有联系又有区别，关键在于小数点的处理。

（一）小数加减法

要点提示：

1.小数点对齐（即相同数位对齐）。

2.按照整数加减法的法则进行计算。

3.最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。

典型例题：

*3.6+2.84=？10-4.36=？

（二）小数乘除法

要点提示：

1.小数乘法：先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果位数不够，就用0补足。积的小数部分末尾有0的，一般要把0去掉。

2.小数除法：

*除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

*除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

3.注意取近似值时，根据题目要求或实际情况，用“四舍五入”法保留一定的小数位数。

典型例题：

*2.5×3.6=？0.456÷0.12=？7.8÷0.3≈？（保留一位小数）

三、分数的运算

分数运算较为抽象，理解分数的意义是正确进行分数运算的关键。

（一）分数加减法

要点提示：

1.同分母分数加减法：分母不变，只把分子相加减。

2.异分母分数加减法：先通分，化成同分母分数，再按照同分母分数加减法的法则进行计算。

3.计算结果能约分的要约成最简分数；是假分数的，一般要化成带分数或整数。

典型例题：

*3/4+1/4=？5/6-1/3=？1+2/5=？

（二）分数乘除法

要点提示：

1.分数乘法：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。能约分的要先约分，再计算。计算结果必须是最简分数。

2.分数除法：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。然后按照分数乘法的法则进行计算。

3.注意带分数与假分数的互化，以及“求一个数的几分之几是多少”和“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的数量关系辨析。

典型例题：

*3/5×10/21=？5/8÷15/16=？2又1/3×3/7=？

四、四则混合运算

四则混合运算考验同学们对运算顺序的掌握和灵活运用运算定律的能力。

要点提示：

1.运算顺序：

*在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，要从左往右依次计算。

*在没有括号的算式里，如果既有加减法又有乘除法，要先算乘除法，后算加减法。

*在有括号的算式里，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。

2.简便运算：在混合运算中，要仔细观察