高中生青春期心理健康教育心理疏导培训讲座活动主题班会优质ppt课件 (27).pptxVIP

高中生心理健康----关/注/心/理/健/康塑/造/阳/光/心/灵关爱自我了解自我接纳自我学校:缘梦素材库班级

全国高中生心理健康教育为引导高中生关注自身的心理健康，关爱自我的心理成长和健康，活动的主题是高中生人际交往和互助问题，口号为“我爱我——走出心灵的孤岛”。

目录12正确理解心理健康3高中生常见的心理问题高中生心理健康标准4高中生应如何面对心理问题

第一部分正确理解心理健康关爱自我了解自我接纳自我

心理健康是指个体不仅没有心理上的疾病和变态，而且在身体上、心理上、社会适应上均能保持最高、最佳的状态。

心理健康标准123智力标准4情绪标准7心理活动特点应符合年龄、性别特点人格健全5意志标准8“理想的我”与“现实的我”基本相符注意力集中度6社会适应标准

心理健康标准5678能协调与控制情绪，心境良好。123了解自我、悦纳自我。接受他人，善与人处。人格和谐完整。热爱生活，乐于工作和学习。智力正常。心理健康的人能够面对现实、接受现实，并能够主动地去适应现实，进一步地改造现实，而不是逃避现实。4心理行为符合年龄特征。

第二部分高中生心理健康标准关爱自我了解自我接纳自我

12345有适度的安全感，有自尊心，对自我的成就有价值感。心理健康标准适度的自我批评，不过分夸耀自己也不过分苛责自己。在日常生活中，具有适度的主动性，不为环境所左右。理智，现实，客观，与现实有良好的接触，能容忍生活中挫折的打击，无过度的幻想。适度的接受个人的需要，并具有满足此种需要的能力。

6789有自知之明，了解自己的动机和目的，能对自己的能力做客观的估计。能保持人格的完整与和谐，个人的价值观能适应社会的标准，对自己的工作能集中注意力。有切合实际的生活目标。心理健康标准具有从经验中学习的能力，能适