2025年北师大版五年级语文上册期末测试卷综合性学习案例解析.docxVIP

2025年北师大版五年级语文上册期末测试卷综合性学习案例解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

五年级上册语文教材中，我们学习了关于“传统节日”的多个单元。请你选择一个你感兴趣的传统节日（如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等），结合课文内容和自己的观察或了解，写一写你对这个节日的认识和感受。可以写节日的习俗、你参加过的活动、节日中的故事，或者这个节日给你带来的特别的体验和感悟等。不少于200字。

二、

为了解同学们的阅读情况，班级计划开展一次“我的阅读故事”分享活动。请你根据自己近期的阅读经历，完成下面的内容：

1.你最近读的一本印象深刻的书是什么？请简要介绍书的内容（主要情节或主题），并说明它吸引你的地方。

2.在这本书的阅读过程中，你遇到了哪些困难？你是如何克服的？

3.通过阅读这本书，你学到了什么，或者有哪些收获和体会？请结合自己的实际生活简单谈谈。

4.如果让你向其他同学推荐这本书，你会用怎样的语言来吸引他们阅读？

三、

学校图书馆组织了一次“保护环境，从我做起”的综合性学习活动。请你参与其中，完成以下任务：

1.活动前，小组成员计划调查本班同学在家中的垃圾分类情况。请你设计一份简单的调查问卷（只需列出问题即可，不必设计选项），用于了解同学们对垃圾分类知识的了解程度和日常行为习惯。

2.活动中，你了解到垃圾分类对于环境保护非常重要。请结合你搜集到的资料或自己的了解，简要说明垃圾分类的意义，并列举两种常见的可回收垃圾和两种常见的厨余垃圾。

3.活动最后，需要同学们制作宣传海报来推广垃圾分类。请你为这次活动写一段宣传语，呼吁大家积极参与垃圾分类，共同保护我们生活的环境。不少于30字。

四、

假设你是一位小记者，要去采访一位正在社区志愿者服务站工作的爷爷，了解他参与社区服务的经历和感受。请你设计好采访提纲，列出你打算问他的问题。

五、

五年级的同学们计划组织一次“家乡美食”分享会。请你参与策划，完成以下工作：

1.你负责调查本班同学最喜欢的一种家乡美食。请设计一个采访问题，询问同学“你最喜欢的家乡美食是什么？为什么喜欢它？”

2.分享会需要一段开场白来活跃气氛。请为你设计的分享会写一段简短的开场白。

3.如果你的家乡有制作某种特色美食的传统，请你简要介绍这种美食的制作过程或特色，并说说它体现了你家乡的哪些文化特点。（如果没有家乡美食传统，可以写你了解到的其他地方的特色美食）

试卷答案

一、

（考生需根据自己选择的传统节日及个人经历进行写作。评分应关注：节日选择的恰当性；对节日习俗、活动等的描述是否清晰、具体；情感的抒发是否真挚；语言表达是否流畅、通顺；是否达到字数要求。）

二、

1.（考生需结合自身阅读经历填写。评分应关注：书籍介绍的简洁性、准确性；对吸引点说明是否具体、有说服力。）

2.（考生需结合自身阅读经历填写。评分应关注：困难描述的真实性；克服困难方法的具体性和可行性。）

3.（考生需结合自身阅读经历填写。评分应关注：收获体会的真情实感；是否结合自身实际生活进行阐述。）

4.（考生需结合自身阅读经历填写。评分应关注：推荐语言的生动性、感染力；是否能够突出书籍的亮点，吸引他人阅读。）

三、

1.（考生需设计出能够有效了解同学垃圾分类知识了解程度和行为习惯的问题。评分应关注：问题的指向性是否明确；问题设计是否简洁、易于回答。例如：“你知道垃圾分类有哪些种类吗？”“你平时在家中会进行垃圾分类吗？”）

2.（考生需结合所学知识或了解进行填写。评分应关注：意义的阐述是否合理、有据；垃圾分类种类的列举是否准确。）

3.（考生需根据要求进行填写。评分应关注：宣传语的号召力；语言是否简洁、有力、积极向上；是否达到字数要求。）

四、

（考生需设计出能够有效了解被采访者经历和感受的问题。评分应关注：问题的逻辑性；是否围绕采访目的设计；问题是否具有开放性，能够引导对方深入阐述。例如：“爷爷，您好！请问您参加社区志愿服务已经有多长时间了？”“您印象最深刻的一次志愿服务是什么？”“您觉得参加志愿服务有什么意义吗？”）

五、

1.（考生需设计出符合要求的问题。评分应关注：问题的清晰度；是否准确表达了调查意图。例如：“你最喜欢的家乡美食是什么？能说说你为什么喜欢它吗？”）

2.（考生需根据活动主题进行填写。评分应关注：开场白的简洁性、得体性；是否能够营造积极、热烈的气氛。）

3.（考生需根据要求进行填写。评分应关注：介绍内容的准确性；制作过程或特色的描述是否具体；文化特点的分析是否合理、有见地。）