中职英语 外研版 职业模块服务类 Unit 3 Why did You Choose Our Company：Extended Activity 教学设计（表格式）(内嵌音频+视频).docxVIP

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单元名称

Unit3WhydidYouChooseOurCompany

课型

ExtendedActivities

教学目标

1能够通过听有关求职招聘的职场对话，获取职位、年龄、专业、工作经验、性格等关键信息。

2能够掌握求职简历的语篇结构，进行比较阅读，合作获取信息，并根据思维导图的要求筛选重点信息。

3通过学习，在完成职场任务的过程中，了解用人单位招聘的相关要求。

4能够综合运用听说读写技巧，采用恰当的学习方法，梳理思路、拓展思维、呈现信息，养成良好的英语学习习惯。

教学重点

结合职场具体情境，掌握并运用position,major,character,availability等与求职招聘相关的词汇、句型和表达，解决职场实际问题。

教学难点

基于职业场景，能综合应用听说读写技巧，从所给的听力、阅读材料中提取关键信息，通过分析、比较等，最终完成职场任务。

教学方法

小组讨论法、任务教学法、情境教学法

教学手段

教学资源包（PPT课件、听力材料的文本等）、多媒体设备、语音素材等

教学过程

教学环节与

时间分配

教学活动与步骤

设计意图

评价要点

Warm-up

5’

Ssdiscusswhatacompanywouldconsiderwhenchoosingtheidealcandidateforaposition.

基于求职招聘的话题，让学生换位思考，从用人单位的角度出发考虑招聘标准，帮助学生设置职业场景，为下文综合活动做好铺垫。

能够理解用人单位招聘员工的基本要求。

SsstudytheexpressionsinActivityOne.Tgivessomesentencestohelpthemunderstandtheexpressionsincontext.

解决听力材料中的难词生词，为听力活动做好准备。

理解position,major,availability,businessmanagement等英文表达在求职招聘话题下的含义，并正确使用。

Listening

16’

Basedonthegivenform,Sslistentotherecordingandcatchthetopicofthedialogue.

根据给出的表格信息，通过泛听，掌握听力材料的主题。

能够说出招聘的话题。

SslistentothedialogueforseveraltimesandfillinthetableinActivityOne.TshowsSsthetranscriptandSsunderlinethekeywordstocheckanswers.

基于已有铺垫，根据表格提示，从听力材料中提取关键信息，培养综合听力能力。

能够正确捕捉所需信息，梳理对话内容，标注语言要点，填入表格。

Sslistentodialogueagainandtrytoimitate.Tinvitessomegroupstoperforminclassandothersgivecomments.

在理解内容的基础上，鼓励学生模仿材料进行对话表演，进一步体会职场沟通的语言特征。

能够顺畅地完成朗读，语音语调基本正确。

Reading

16’

SsingroupsdiscusswhatothercharactersmakeacandidatemorecompetitiveforthepositionofassistantinActivityOne.

通过头脑风暴的形式，开阔学生思维，为接下来的阅读活动做好铺垫。

能够提出至少2点相关特质，如teamwork,workunerpressure等。

Ssworkinpairs.StudentAreadstheCVofthetwocandidatesinActivityTwoandStudentBfillsintheblanksinthemindmapbyaskingquestions.

鼓励学生通过准确理解语篇意思，合作完成信息的沟通和填写。

同伴合作交流形式下，完成思维导图的梳理和填写。

Ssexchangerolesandcheckanswers.

4.Torganisesgroupdiscussionbycomparingthestrengthsandwea