(完整版)新指导19版二轮课件专题4区位因素分析.pptVIP

专题四区位因素分析

-2-考情分析知识建构区位的概念有两层含义:绝对区位,即地理位置;相对区位,指的是与其他事物之间的空间联系。学会运用区位理论去分析和解决现实问题是地理学习的主要目标。因此,区位的认知与评价是学习地理的中心问题之一,也是高考考查地理区域认知、综合思维、地理实践力、人地协调观等素养的重要切入点。

-3-考情分析知识建构

-4-考点一考点二考点三考点四城市区位真题再现(2015·福建卷)下图示意关中地区和楚河地区。简述甲、乙城市共同的区位优势。

-5-考点一考点二考点三考点四答案地处河谷平原,地势平坦宽阔;气候较温和;河流较多,水源充足;周边地区农业基础较好,农产品丰富;交通便利;是当地的经济、文化、政治中心。点拨影响城市的区位因素既有自然条件,又有社会经济条件。自然条件主要有气候、地形、河流、矿产资源等;社会经济条件主要有交通、社会经济发展状况以及农业基础等。结合两地的具体实际从自然条件与社会经济条件进行分析即可。

-6-考点一考点二考点三考点四知识精要分析一座城市的区位因素,首先要分析它的位置特点,其次要分析影响它形成和发展的区位因素,具体应从自然因素和社会经济因素两方面分析。

-7-考点一考点二考点三考点四思维建模分析、评价城市区位因素的方法城市的区位因素可分为形成因素和发展(促进或限制)因素。在分析一个城市的区位因素时,首先应考虑这个城市刚形成时,是什么因素把它吸引到这一地方的;其次要分析是什么原因促进或限制了它的发展。(1)城市兴起的最主要因素,即形成因素,既可能是自然地理因素(如武汉——干支流汇合处、广州——河口处),也可能是社会经济因素(如攀枝花—矿产、麦加和拉萨—宗教)。(2)在评价城市区位因素时,需要对城市的形成条件、促进和限制发展的自然和社会经济因素进行全面评价。

-8-考点一考点二考点三考点四演练冲关(2018·浙江普通高校招生4月选考)城市是一定地域的社会、经济、文化中心。衡量城市发展水平可以用人口与经济规模、交通枢纽等级、创新带动能力、文化辐射能力四个指标来测量,指数越高相应的实力越强。下图为我国四个中心城市发展水平图。读图,完成下列各题。

-9-考点一考点二考点三考点四(1)综合衡量,城市发展水平最高的是()A.① B.② C.③ D.④(2)在高新科技发展方面,更具优势的城市是()A.①② B.②③ C.③④ D.①④DC点拨第(1)题,由材料可知,衡量城市发展水平的人口与经济规模等指标,指数越高相应的实力越强。分析题图可知,城市④的四个指标皆是最高的,因此判断其发展水平最高。第(2)题,读图分析可知,③和④在创新带动能力指标上是最高的,说明两城市在高科技发展方面更具有优势,故选C项。

-10-考点一考点二考点三考点四农业区位真题再现(2016·海南卷)下图所示区域中,秋明、汉特—曼西斯克等城市的蔬菜供应主要依靠进口,波动较大。2014年起,这些城市郊区以及周边地区采用荷兰等国的技术,修建了大型温室蔬菜培植基地,生产的蔬菜可满足当地约20%的需求。据此完成下列各题。

-11-考点一考点二考点三考点四(1)该地区蔬菜种植的限制性自然因素是()A.热量 B.水分 C.光照 D.土壤(2)该地区利用温室培植蔬菜的优势条件是()A.劳动力成本低 B.生产技术先进C.种植历史悠久 D.能源供应充足(3)该地区扶持温室蔬菜培植基地建设的直接目的是()A.减少蔬菜对外依赖 B.增加农业经济收入C.改善当地种植结构 D.提高土地利用效率ADC

-12-考点一考点二考点三考点四点拨本组题以俄罗斯西伯利亚地区温室蔬菜培植基地为切入点,全面考查农业发展的有利和不利区位条件,需要有比较扎实的世界地理基础,综合思维和区域认知素养要求较高。第(1)题,根据图中经纬度,确定该地区纬度高,热量不足。第(2)题,根据图例信息,该地区石油、天然气等能源充足,能源供应充足是该地区利用温室培植蔬菜的优势条件。第(3)题,根据“秋明、汉特—曼西斯克等城市的蔬菜供应主要依靠进口,波动较大”,可以推出该地区扶持温室蔬菜培植基地建设的直接目的是减少蔬菜对外依赖。

-13-考点一考点二考点三考点四知识精要农业生产的主要区位因素1.自然条件(1)气候:

-14-考点一考点二考点三考点四(2)地形:(位于冲积扇、冲积平原、河口三角洲、古老的高原)土层深厚,易于耕作。(3)土壤:肥沃(黑土、紫色土、水稻土等)。(4)水源:充足,灌溉便利(有丰富的地下水、河湖水、冰雪融水等)。

-15-考点一考点二考点三考点四2.社会经济条件(1)市场条件:国内外市场位置远近、城市人口数量、生活水平高低、消费习惯。(2)交通条件:海运及内河航运条件(对外贸易)、铁路和公路运输网络(国内市场)、航空运输条件(花卉、高档果品等)