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高中通用技术2.3设计与技术的关系教案

科目授课时间节次一年一月一日星（期一一）第一节

指教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

高中通用技术2.3设计与技术的关系教案

及章节名

称）

《高中通用技术》2.3设计与技术的关系教案：

1.理解设计与技术的关系，掌握设计的基本原则和流程。

2.分析实际案例，探讨技术发展对设计的影响。

3.学习设计方法，提高创新设计能力。

本节课将围绕以下内容展开：

1.设计与技术的关系：探讨设计在技术发展中的作用，理解设计对技术进

步的重要性。

教学内容2.设计的基本原则：介绍设计的基本原则，如实用性、美观性、经济性

等，并结合实例进行分析。

3.设计流程：讲解设计的•般流程，包括需求分析•、概念设计、方案设

计、实施与评价等。

4.技术发展对设计的影响：分析历史上技术发展对设计风格和理念的影

响，以及未来发展趋势。

5.设计方法：学习并实践创新设计方法，如头脑风暴、六顶思考帽、TRIZ

等，提高设计能力。

核

心

1.提升技术理解力：使学生理解设计与技术之间的关系，认识到技术发展对设计创

新的推动作用。

素2.培养设计思维：通过学习设计原则和流程，启发学生形成系统化、创新性的设计

思维方式。

3.强化实践能力：结合实例分析，提高学生运用设计方法解决实际问题的能力，培

养养动手实践与创新能力。

4.拓展审美视野；让学生了解技术发展对设计风格的影响，提升审美鉴赏力和跨学

科整合能力。

目

标

1.学生已掌握了技术与设计的基本概念，理解了技术对生活的影响，并学

学习者分析会了初步的技术设计和制作方法。

2.学生羽新颖的设计和技术产品具有浓厚兴趣，具备一定的创新意识和动

手能力。他们的学习风格多样，部分擅长理论分析，部分喜欢实践操作。

3.学生可能在学习设计原则和流程时，遇到理解上的困难，难以将理论知

识与实际设计相结合。此外，运用创新设计方法解决实际问题时，可能面

临思路局限、缺乏系统思考等挑战。

1.教材：《高中通用技术》教科书，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：收集与设计技术关系相关的图片、图表、视频案例，以便于

直观展示和课堂讨论。

教学资源准

3.实验器材：准备设计实践活动中可能用到的工具和材料，如绘图板、模

型制作材料等，并确保其安仝可用.

备

4.教室布置：将教室划分为理论学习区与实践操作区，设置分组讨论桌，

便于学生作学习与实验操作。同时，配备多媒体设备，以便于展示辅助

教学材料。

1.导入环节5（分钟）

-创设情境：展示一组古今中外的经典设计案例，如中国古代的木结构建

筑、现代的苹果产品设计等，引发学生对设计与技术关系的思考。

-提出问题：通过提问方式，如“这些设计案例背后有哪些技术支持？”、

设计和技术是如何相互影响的？〃，激发学生的求知欲和学习兴趣。

2.讲授新课2（0分钟）

-设计与技术的关系：讲解设计在技术发展中的作用，以及技术对设计的制

约和推动作用