第四单元 第5课时 身体的“联络员” 教学设计——五年级科学上册（教科版）.docx

第四单元第5课时身体的“联络员”教学设计

课程基本信息

学科·版本

科学·教科版

授课班级

授课教师

年级

五年级

学期

上学期

单元

四健康生活

课题

第5课时身体的“联络员”

教学目标

1.学生能说明神经系统的作用，掌握保护神经系统的方法。

2.学生能完成乒乓球游戏，理解神经系统传递信息的过程。

3.学生树立神经系统保护意识，养成健康生活习惯。

核心素养

1.科学观念：理解神经系统作为身体“联络员”的信息传递功能。

2.科学思维：通过游戏分析神经系统工作逻辑，培养推理能力。

3.探究实践：能完成乒乓球游戏，描述神经系统传递信息的过程。

4.态度责任：树立神经系统保护意识，养成科学