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小学英语课堂教学中的有效评价

摘要：小学是英语学习的黄金时间，但目前的小学英语教与学存在创造性思维缺乏、语言教学情景匮乏、课堂评价空洞单调等问题。针对这些问题，应用多元化、全方位的评价方式，通过教学情境创设、语言教学情景创造等打造多维度英语教学有效课堂策略，通过评价语言丰富化、教学评价艺术化提升英语课堂教学有效评价策略，将有效课堂和评价方式有机融合在一起，以交流工具理念创建语言教学情境、以兴趣培养引导课堂参与积极性、以想象提升创新性思维，从而实现评价为教学服务的目的，提升小学英语课堂教学质量。

关键词：小学英语；有效课堂教学；方法与策略；评价方式

引言：小学是英语学习的黄金时间，但目前的小