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教学目标:
1.知识目标：学会本课生字，两根绿线内的字只识不写。
2.能力目标：仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解。
3.目标：了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的。
教学重点难点:
识字、写字、朗读。
教学具准备及辅助活动:
1.生字卡片。
2.实物投影仪。
主要板书计划:
识字4
生字范写
生字组词
作业设计安排:
课内:
描红、仿影。
课外:
教学过程:教学随笔
第一
一、看图导入
二、看图学文，学习部分生
1.出示图，看图说图意，相机出示：观察昆虫。
2.他们到哪里去找昆虫的呢？相机出示：田野树林。
三、读准字音，归类读词
1.学生自读，出示生。
2.认读生字、正音。
采：平舌音。
Teaching
objectives:
1.Knowledgeobjectives:Learnthenewwordsinthisson.Thewordswithinthe
twogreenlinescanonlybereadbutnotwritten.2.Abilitygoal:Observethe
picturescarefullyandusethethingsdepictedinthepicturestounderstandthe
words.3.Emotionalgoals:Learnthenamesofsomeinsectsandcultivatestudents’
interestinexploringnature.
Keypointsanddifficultiesinteaching:
Literacy,writing,and
reading.
Preparationofteachingtools
andauxiliaryactivities:
1.Vocabularycards.
2.Physicalprojector.
Mainblackboard
writingn:
Literacy4SampleWritingofNewCharactersNewCharacterCombinations
Jobdesign
arrangement:
Inclass:tracing
andshadowing.
extracurricular:
TeachingProcess:TeachingEssay
第一
1.Pictureimport
2.Lookatthepictures,learnthetext,and
learnsomenewwords
1.Showthepicture,lookatthepictureandexinthemeaningofthepicture,
showthecamera:observeandcollectinsects.2.Wheredidtheygotofindi
nsects?Thecamerashowed:fields,woods,flowers.
3.Readthecorrectpronunciationofcharactersandreadwordsincategories
1.Studentsreadtothemselvesand
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