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英语学科发展规划

为适应新时代教育发展的要求，全面提升英语学科的教学质量与科研水平，培养具有国际视野、家国情怀和跨文化沟通能力的高素质人才，特制定本规划。本规划立足当前学科发展现状，明确未来数年的发展方向、核心任务与保障措施，旨在推动英语学科的内涵式发展，为学校整体办学水平的提升贡献力量。

一、指导思想与发展目标

（一）指导思想

以立德树人为根本任务，以学生核心素养培养为导向，遵循外语教育教学规律，深化教育教学改革，强化师资队伍建设，优化学科结构，提升科研创新能力，致力于将英语学科建设成为特色鲜明、优势突出、在区域内具有较强影响力的学科。

（二）发展目标

1.总体目标：经过数年建设，使英语学科的课程体系更趋完善，教学质量稳步提升，师资队伍结构合理、素养过硬，科研实力显著增强，人才培养质量得到社会广泛认可，形成教、学、研协同发展的良好生态。

2.具体目标

*课程建设：构建模块化、进阶式课程体系，开发一批优质课程资源，力争打造若干门校级乃至更高层次的精品课程。

*教学改革：推动教学模式与方法的创新，强化学生主体地位，提升课堂教学效能，促进学生语言运用能力与综合素养的全面发展。

*师资队伍：建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的教师队伍，教师学历层次与科研能力得到普遍提升。

*科研水平：鼓励教师围绕外语教学理论与实践、跨文化交际、翻译理论与实践等方向开展研究，产出一批有价值的科研成果。

*社会服务：积极服务地方经济社会发展，开展外语培训、翻译服务等，提升学科的社会贡献度。

二、现状分析与面临挑战

（一）优势与基础

当前，英语学科已具备一定的发展基础：拥有一支爱岗敬业、教学经验丰富的教师队伍；初步形成了较为完整的课程体系；教学设施基本能满足日常教学需求；学生英语应用能力在各类竞赛与实践中得到一定检验。

（二）面临挑战

同时，学科发展也面临诸多挑战：课程设置与新时代人才培养需求的契合度有待进一步提高；教学方法与手段略显传统，对学生批判性思维和创新能力的培养不足；教师科研整体实力有待加强，高水平成果不多；国际化办学视野与资源整合能力有待拓展；评价体系尚需进一步完善以更好地引导学生全面发展。

三、主要任务与重点举措

（一）优化课程体系与教学内容

1.构建核心课程群：围绕语言技能、语言知识、文化素养、学术能力等维度，重组课程模块，形成基础类、拓展类、研究类和实践类课程群，满足学生个性化发展需求。

2.强化课程内容时代性：及时将学科前沿知识、跨文化交际中的新现象、新技术应用等融入教学内容，增强课程的吸引力和实用性。

3.开发特色课程：结合区域文化特色或学校优势学科，开发如“商务英语”、“科技英语”、“跨文化交际实务”等特色课程，提升学生的专业竞争力。

4.推动教材建设与资源共享：鼓励教师参与优质教材编写，建设丰富的数字化教学资源库，实现优质资源共享。

（二）深化教学模式改革与创新

1.推广混合式教学：积极运用信息技术，推动线上线下混合式教学模式的普及，引导学生自主学习、合作学习和探究学习。

2.强化实践教学环节：增设口语实训、翻译工作坊、模拟联合国、外语角等实践教学活动，建设校内外实习实践基地，提升学生语言综合运用能力。

3.鼓励教学方法创新：倡导任务型教学、项目式学习、案例教学等方法，激发学生学习兴趣，培养其分析问题和解决问题的能力。

4.建设智慧教学环境：升级语言实验室、多媒体教室等硬件设施，引入先进的语言学习平台和评测系统，为教学改革提供技术支撑。

（三）加强师资队伍建设与专业发展

1.引育并举优化师资结构：积极引进高层次人才和紧缺专业人才，鼓励现有教师攻读博士学位、参加国内外访学和研修。

2.搭建教研平台：定期开展集体备课、教学观摩、专题研讨等教研活动，营造浓厚的教研氛围，提升教师教学水平。

3.提升教师科研能力：设立科研启动基金，鼓励教师申报各级各类科研项目，支持教师参加学术会议，加强与国内外高校的学术交流与合作。

4.强化师德师风建设：将师德师风建设贯穿教师培养全过程，引导教师争做“四有”好老师。

（四）改革评价体系与质量监控

1.构建多元评价体系：改变单一的终结性评价模式，实行形成性评价与终结性评价相结合，关注学生学习过程、能力发展和个性特长。

2.完善学生综合素养评价：将语言运用能力、文化理解与跨文化交际能力、思维品质、学习策略等纳入评价范畴。

3.健全教学质量监控机制：建立由学生评教、同行评议、督导评估相结合的教学质量监控体系，定期开展课程评估与教学检查。

（五）推进学科建设与科研创新

1.明确学科发展方向：聚焦应