2.8先秦时期的科技与文化教学设计2025-2026学年统编版七年级历史上册.pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

2.8先秦时期的科技与文化教学设计

2025-2026学年统编版七年级历史上册

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

1.课程名称：统编版七年级历史上册——2.8先秦时期的科技与文化

2.教学年级和班级：七年级历史

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第14周星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能：使学生了解先秦时期的科技与文化发展，掌握相关的历史知识。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生分析史料、归纳总结的

能力。

3.情感态度与价值观：引导学生认识先秦时期科技与文化的重要性和影响力，增强

民族自豪感。

三、教学内容

1.先秦时期的科技发展：主要包括农业、医药、天文、数学等领域的进步。

2.先秦时期的文化成就：包括哲学、文学、艺术等方面的代表性成果。

3.先秦时期科技与文化的地域特点：分析不同地区在科技与文化发展上的差异。

四、教学过程

1.导入：简要介绍先秦时期的背景，引发学生兴趣。

课程基2.自主学习：学生阅读教材，了解先秦时期的科技与文化发展。

本信息3.合作探讨：分组讨论，分析史料，总结先秦时期科技与文化的特点。

4.课堂讲解：教师针对学生的讨论成果进行点评，详细讲解重点知识。

5.课后作业：布置相关课后练习，巩固所学知识。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状

态。

2.课后作业：检查学生的作业完成情况，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.单元测试：进行单元测试，全面评估学生在本节课的学习效果。

六、教学资源

1.教材：统编版七年级历史上册。

2.辅助材料：相关历史文献、图片、视频等。

3.多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。

七、教学策略

1.情境创设：通过图片、视频等素材，营造生动的历史情境。

2.问题引导：提出引导性问题，激发学生思考，引导学生自主学习。

3.合作探讨：组织小组讨论，培养学生团队合作精神，提高分析问题的能力。

4.课堂互动：鼓励学生提问、回答问题，加强师生互动，提高课堂氛围。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

1.历史学科核心素养：通过本节课的学习，培养学生的历史学科核心素养，包括时

空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等方面。

2.时空观念：使学生能够理解先秦时期的历史背景，掌握科技与文化发展的大致时

间线，形成正确的历史时空观念。

核心素3.史料实证：引导学生学会分析史料