2025年《大象的耳朵》教学设计.docx

《大象的耳朵》教学设计

教学目标：

1.朗读课文，能读好文中的问句。

2.朗读课文，能读好文中的问句。

3.结合生活实际，理解“人家是人家，我是我”的意思。

教学重点：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解“人家是人家，我是我”的意义，懂得其中的道理。

教学难点：

了解大象的想法是怎么转变的，懂得适合自己的就是最好的。

教学方法：

利用信息技术与语文教学深入融合教学法。

教学过程：

一、动画激趣导入。

同学们好，上节课我们初学了《大象的耳朵》，知道了大象的耳朵，本来是耷拉着的，后来用竹竿撑了起来，最后又放下来。这件事在森林里引起热议，请看记者报道。

二、跟随AI动画，复习认读生字。