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同学们，古诗是中华传统文化的瑰宝，寥寥数语便能描绘出动人的画面，抒发深厚的情感。《古诗三首》为我们打开了一扇通往古代田园与春日的窗户。通过练习，我们可以更好地理解诗意，感受诗人的心境，积累优美的语言。下面，就让我们一起走进这些经典的诗篇，巩固所学，提升素养。
一、整体回顾与学习目标
在《古诗三首》中，我们一同领略了杨万里笔下《宿新市徐公店》的春意盎然与童真童趣，范成大《四时田园杂兴·其二十五》所展现的夏日田园的宁静与丰饶，以及辛弃疾《清平乐·村居》中农家生活的温馨与和睦。本次练习旨在帮助同学们：
1.熟练背诵、默写这三首古诗，准确掌握重点字词的读音与写法。
2.理解诗句的意思，能用自己的话描述诗中描绘的景象。
3.感受诗歌所蕴含的情感，体会诗人对自然、对生活的热爱。
4.初步学习从炼字、意象等角度品味古诗的语言美。
二、分诗巩固练习
（一）《宿新市徐公店》（杨万里）
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1.基础积累
*请准确默写本诗。
*给下列加点字注音：篱落（）疏疏（）一径深（）急走（）
*解释下列词语在诗中的意思：
*疏疏：_________________
*径：___________________
*走：___________________
*寻：___________________
2.诗句理解
*“树头新绿未成阴”一句描绘了怎样的景象？体现了什么时节的特点？
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*“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”这两句诗中，你认为哪个字用得最生动？为什么？
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*诗中的儿童最终找到了黄蝶吗？为什么？这体现了儿童怎样的心情？
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3.品读感悟
*这首诗为我们展现了一幅怎样的乡村春日画卷？诗人表达了怎样的情感？
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*如果你是诗中的那个儿童，在追逐黄蝶时会想些什么？做些什么？请发挥想象描述一下。
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（二）《四时田园杂兴·其二十五》（范成大）
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1.基础积累
*请准确默写本诗。
*这首诗描写的是______（季节）的田园景色。诗中提到的景物有梅子、______、______、______、______、______。
*“麦花雪白菜花稀”中，“雪白”是形容__________的颜色，“稀”说明__________。
2.诗句理解
*“梅子金黄杏子肥”一句中，“肥”字用得妙，妙在何处？
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*如何理解“日长篱落无人过”？真的是田园里一个人都没有吗？为什么？
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*“惟有蜻蜓蛱蝶飞”在诗中有什么作用？
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3.品读感悟
*这首诗通过描绘哪些景物，营造了怎样的田园氛围？
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*从这首诗中，你能感受到诗人对田园生活的怎样态度？
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（三）《清平乐·村居》（辛弃疾）
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
1.基础积累
*请准确默写本词。注意“亡赖”的写法及含义。
*“清平乐”是_______名，“村居”是_______。
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