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实验班英语教学总结2篇

试验班英语教学总结1

三（7）班是我们学校20xx年秋季开办的，用现代教育技术和新课程标准教材进行整合的一个整体试验班。这个试验班起点高，具有前瞻性，科学性。从2年的试验效果来看，成果显著。同学每人配备一台电脑并有和教科书配套的电脑光盘，教室装配了大屏幕投影，视频展现台。运用电脑多媒体帮助教学是当今实现教育现代化的重要方面。

同学的电脑学习光盘是课程与现代教育技术有机整合，拓展了教材的广度、深度和学习围度，便于同学多渠道接收、加工和处理信息，有利于提高学习质量。在教学中，同学在日常生活和学习中逐步积累的单词、句型和会话利用电脑进行复习巩固，同学通过鼠标点击不同的地方，电脑就用精确?????的发音及好玩的动画告知他们这是什么，如何发音。无论你点击多少次，电脑都会不厌其烦地告知你，电脑成了特别好的老师。亮丽的画面吸引同学的留意力，清楚、精确?????、悦耳的声音刺激他们的听觉，让他们在不知不觉中把握了单词、会话的发音。

嬉戏是孩子们普遍宠爱的活动，也是很好地激发同学学习爱好的手段。在配套的学习光盘中，采纳嬉戏教学的方法，营造轻松、活泼、开心的课堂气氛，让同学寓学于乐，乐中去学习新单词和句型。同学爱好深厚。因此，同学在嬉戏中的学习不再是被动的接受学问，而是乐观、主动地参加课堂活动，同学通过嬉戏强化了对英文单词这一抽象的言语概念的识记、理解和运用，从而进展了他们的规律思维。有些嬉戏还能关心训练同学的反应速度和动脑力量。

网络是同学猎取学问和存储学问的手段，通过这一手段，可以为同学供应多种感官的刺激，如视觉、听觉、味觉等。多媒体技术既能看得见，又能听得见，还能用手操作，再加上网络资源容量大，内容丰富且生动直观，我们可以通过鲜亮的图像、好玩的声音刺激同学的视觉和听觉，吸引同学的留意力，制造良好的学习情趣，从而提高学习效率。如在教学panda,lion,monkey,elephant四个动物名称时，让同学从互联网和学校资源库中查找了大量介绍这种动物生活习性的文字资料和有关的影片片段。同学可以通过网络获得有关这些动物的信息，仿佛置身于动物世界中，与他们近在咫尺。在这些鲜亮、生动、活泼、可爱的动物画中教给同学这些单词的读音，运用身体语言仿照它们的动作、形态、叫声，再看看、说说、演演中，同学很快把握了上述单词，提高了运用事物表象进行分析、综合、抽象、概括、联想和想象的力量。

活泼可爱、生动好玩的卡通是孩子们喜爱的形象，在互联网上有大量生动、好玩的英语卡通片，老师可依据自己教学内容的需要，选取相关的卡通片段，配上简短的英语对话，播放给同学观看。通过声音、图文并茂等因素充分调动了同学的视觉、听觉等力量来感知新学内容，加深理解，以求收到较好的教学效果。

老师为同学们精选一些英语学习网站，例如：新知堂少儿英语，英语之声等。让同学们在网络上自主学习。

开设视听课程，激发英语学习爱好，丰富课外学问。为同学们精选的视听教材有：洪恩英语，迪斯尼英语，大笨蛋和小傻瓜英语，英语过山车等。

鼓舞二（7）的同学在电脑上编写自己的英语日记，并发到我的邮箱，挂上我的.个人网页。

使用多媒体帮助教学，老师在整个教学过程中讲的少了，有利于师生沟通，生生沟通，充分体现了老师主导作用与同学主体作用，既形成了同学自主学习氛围，又增加了同学自主学习的乐观性。网络资源的开放性和丰富性开拓了同学的视野，扩大了同学的信息量，增大了同学操练对话的密度和广度。我深深体会到运用信息技术来帮助英语教学可以更有效地培育同学的英语口语交际力量、实践力量和创新精神，较大限度地提高了教学效率和教学质量。

这样的试验班让我们的孩子得到了生动、活泼、主动的进展。他们就是一群鲜活的生命，有共性，有特长，有良好的学习习惯。这可是他们终生受用的一笔财宝。

20xx.6.23

试验班英语教学总结2

本学期我担当三班级3个班的英语教学。虽然教学阅历不多，但我对教学工作仔细学习，深化讨论教法，虚心向他人学习，以“当一名好老师”作为自身工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：

英语作为一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语发生爱好。否则同学对这门学科发生畏难心情，不愿学，也无法学下去。而经过这几个月外语教学，我个人已对如何培育同学对英语的学习爱好有了初步的熟悉，主要是：

第一：协作课程教材的新改革，构建新型教学模式；

其次：创设语言环境、优化教育氛围；

第三：开发同学的潜能，培育同学的综合素养进展。

详细有以下几点说明：

（1）把英语儿歌带入课堂，活跃课堂