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北京课改版五年级下册小学数学全册期末复习单元知识清单

同学们，期末考试的脚步渐渐临近，这份知识清单旨在帮助大家系统梳理本学期所学的数学知识，查漏补缺，巩固重点，争取在期末考试中取得优异的成绩。请大家结合课堂笔记和课本，认真回顾每个单元的内容，将这些知识内化为自己的能力。

第一单元：因数和倍数

本单元是整数性质研究的基础，对后续学习分数运算等内容至关重要。

1.因数与倍数的意义：

*在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。

*例如：12÷3=4，那么12是3和4的倍数，3和4是12的因数。

*为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是自然数（一般不包括0）。

2.2、5、3的倍数的特征：

*2的倍数：个位上是0、2、4、6、8的数。

*5的倍数：个位上是0或5的数。

*3的倍数：一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

*同时是2和5的倍数的特征：个位上必须是0。

3.奇数和偶数：

*是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数）。

*不是2的倍数的数叫做奇数。

*自然数中，不是奇数就是偶数。

4.质数（素数）和合数：

*质数：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。最小的质数是2。

*合数：一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。最小的合数是4。

*1既不是质数，也不是合数。

5.公因数和最大公因数：

*几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数；其中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数。

*求两个数最大公因数的方法：列举法、筛选法、短除法。

6.公倍数和最小公倍数：

*几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数；其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。

*求两个数最小公倍数的方法：列举法、筛选法、短除法。

*特殊情况：如果两个数是互质数，它们的最大公因数是1，最小公倍数是它们的乘积；如果一个数是另一个数的倍数，它们的最大公因数是较小数，最小公倍数是较大数。

第二单元：分数的意义和性质

分数是小学数学的核心概念之一，本单元内容是分数运算的基础。

1.分数的意义：

*一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。

*一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。

*分数的各部分名称：分数线（表示平均分）、分母（表示把单位“1”平均分成的份数）、分子（表示取了这样的多少份）。

2.分数与除法的关系：

*被除数÷除数=被除数/除数（除数不为0）

*用字母表示：a÷b=a/b(b≠0)

*求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算。

3.真分数和假分数：

*真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。

*假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于或等于1。

*带分数：由整数（不包括0）和真分数合成的数叫做带分数。带分数是假分数的另一种表现形式。

4.分数的基本性质：

*分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。

*分数的基本性质是约分和通分的依据。

5.约分：

*把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。

*分子和分母只有公因数1的分数，叫做最简分数。约分时，通常要约成最简分数。

*约分的方法：逐步约分法（用分子分母的公因数逐次去除）、一次约分法（用分子分母的最大公因数去除）。

6.通分：

*把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。

*通分时，通常选用几个分母的最小公倍数作公分母。

*通分的方法：先求出原来几个分母的最小公倍数，然后把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。

7.分数大小的比较：

*分母相同的分数，分子大的分数比较大。

*分子相同的分数，分母小的分数比较大。

*异分母分数比较大小，一般先通分，化成同分母分数，再比较大小。也可以把它们化成小数再比较。

第三单元：分数的加法和减法

本单元主要学习分数的四则运算中的加减法，是分数知识的延伸和应用。

1.同分母分数加、减法：

*计算方法：同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。

*计算结果，能约分的要约成最简分数。

2.异分母分数加、减法：

*计算方法：异分母分数相加、减，先通分，化成同分母分数，然后按照同分母分数加、减法的方法进行计算。

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