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1
教学目标
1.让学生经历用五入法试商发现初商过小需要调大的探索过程,理解五入调商的算理,掌握算
法,会用来计算三位数除以两位数商是一位数的除法,并能运用这种计算解决简单的实际问
题。
2.让学生通过调商方法的比较加深对除法计算中试商,调商的认识,进一步感受除法计算中对
商进行试验调商的策略。
3.提高学生的计算能力。
2
学情分析
学生面学习除数是一位数的笔算除法时,学生已经掌握了笔算除法的基本方法,如除的过
程中要看被除数的前一位或前两位,商的书写位置,余数比除数小等。这些都是学习本单元内
容的基础知识。
3
重点难点
教学重难点:初商偏小要调大。
4
教学过程
4.1第一学时
4.1.1
教学活动
活动1
【导入】一、复习
师:上节课我们学习了什么内容?(回顾旧知)
我们来复下(出示课件)
1、()里最大能填几?
60×()26250×()36860×()417
30×()20680×()45390×()641
1
教学目标
1.Letstudentsexperiencetheexploratoryprocessofusingthefive-digitmethodtotestientsandfindoutthatt
heinitialientistoosmallandneedtobeadjustedup.Understandthearithmeticofthefive-digitadjustment
ient,masterthealgorithm,andbeabletocalculatethedivisionofthree-digitnumbersbytwo-digitients
whentheientisasingle-digitnumber,andbeabletousethiscalculationtosolvesimplepracticalproblems.
2.Letstudentsdeepentheirunderstandingoftrialientsandadjustmentientsindivisioncalculationsthrough
comparisonofientadjustmentmethods,andfurtherexperiencethestrategyoftrialientadjustmentindivision
calculations.
3.Improvestudents’
computingskills.2Academic
situationanalysis
Whenstudentswerepreviouslylearningpendivisionwithasingle-digitdivisor,theyhadalreadymasteredthebasic
methodsofpendivision.Forexample,duringthedivisionprocess,theyshouldlookatthefirstdigitortwodigitsof
thedividend,thewritingpositionoftheient,theremainderbeingsmallerthanthedivisor,etc.Thesearethe
basicknowledgeforlearningthecontentofthisunit.
3keypoints
and
difficulties
Importantanddifficultpointsinteaching:
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