2025年四年级英语学科学业质量评价方案.pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

2025-2026学年下学期

小学英语四年级学业质量评价方案

一、评价依据：

小学英语教学的评价目的主要是激励学生的学习兴趣和积极性，评价形式

具有多样性和可选择性。评价从学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、

态度和交流能力为主。

二、评价对象：

小学四年级学生

三、评价内容：

本学期评价分为以下两个方面：

（一）、过程性评价

1、从英语成长记录袋开始，一开学让学生准备记录袋，学期中间的每次特

色作业，小手工，小奖状，学生活动照片，手抄报等都可以收录进去，看谁的

袋子最丰富。

2、依据课堂表现设计表格，对学生每节课的表现进行表扬和印章记录。

3、词汇、句子、作业、单元测试

过呈现方式评价方评估细则

程式

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

性

评

价成1、英语画报1、内容丰富，形式多样，书写工整、清楚为

A。

长2、特色作业生评

2、内容较丰富，形式较多样，书写较工整、

记3、英语小制作师评

清楚为B。

录4、小奖状家长评

3、内容一般，有一定变化但不大为C。

袋5、学生平时表现的照片

4、未能完成为D。

1.课前准备充分；

活2.听讲认真

动1、“英语早读之星”评选

互评

性2、课堂表现：课堂纪律、课3.自主学习及预习到位

师评

评堂发言

价4.合作互动积极主动

5.遵守课堂纪律，不做与上课无关的事情

过

1、词汇

程生评

2、句子

性师评

3、作业

评家长评

价

（二）、终结性评价

根据课程标准一级目标要求在四年级下册教材中所编制的内容，结合每一

课的教学目标，在规定的时间段，采取多种多样的考察方式，设置相对应的专

项训练，并给予学生以评价总结，包括两个方面：口语表达和期末测试。

评价标准评价等级

评价

合格待努力(D)自组评师总评

活动优(A)良(B)