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2025年教师招聘考试（特殊教育）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《残疾人分类和分级》国家标准，残疾儿童主要分为哪几类A.视力、听力、言语、智力障碍B.视力、听力肢体、精神障碍C.视力、听力、言语、精神障碍D.视力、听力、肢体、智力障碍

A.视力、听力、言语、智力障碍

B.视力、听力、肢体、精神障碍

C.视力、听力、言语、精神障碍

D.视力、听力、肢体、智力障碍

【参考答案】A

【解析】正确分类依据《残疾人残疾分类和分级》国家标准，将残疾分为、听力、言语、智力、肢体、精神、残疾及多重残疾。选项A完整涵盖前四类主要残疾，其他选项存在分类遗漏或错误（如B选项将肢体与精神并列，C选项缺少肢体）。

2、融合教育强调的核心原则是？A.统一进度教学B.标准化课程实施C.个性化支持D.家校完全分离

A.统一进度教学

B.标准化课程

C.个性化支持

D.家校完全分离

【参考答案】C

【解析】融合教育核心是“个性化支持”，即根据残疾儿童需求调整教学方式，而非统一进度或标准化课程。选项D明显错误，选项A、B不符合融合教育理念。

3、评估听障儿童语言能力常用工具是？A.《儿童发展评估量表》B.《语言流畅性测试》C.《自闭症行为量表》D.《感觉统合评估》

【】A.《儿童发展评估量表》

B.《语言流畅性测试》

C.《自闭症行为量表》

D.《感觉统合评估》

【参考答案】B

【解析】《语言流畅性测试》专为听障儿童设计，通过重复特定词汇评估语言流畅度。选项A适用于综合发展评估，C针对自闭症，D评估感觉统合能力，均不直接对应语言能力检测。

4、自闭症谱系障碍干预中，哪种方法需系统化实施？A.游戏疗法B.结构化教学C.音乐治疗D.触觉刺激

A.游戏疗法

B.结构化教学

C.音乐治疗

D.触觉刺激

【参考答案】B

【解析】结构化教学通过明确步骤和视觉提示帮助自闭症儿童建立规律，其他选项为辅助疗法。选项A适用于低龄儿童，但需结合结构化框架。

5、多重残疾儿童教育需优先采用？A.单一学科评估B.综合评估C.家校合作D.社区介入

A.单一学科评估

B.综合评估

C.家校合作

D社区介入

【参考答案】B

【解析】多重残疾需多学科团队（如康复、心理、教育）共同制定干预计划，综合评估比单一学科更全面。选项C、为后续支持环节，非优先步骤。

6、随班就读模式下，普通教师应承担的主要职责是？A.独立制定个别化教育计划B.普通课程主导教学C.完全由特教老师负责D.定期转介学生

A.独立制定个别化教育计划

B.普通课程主导教学

C.完全特教老师负责

D.定期转介学生

【参考答案】B

【解析】随班就读中普通教师负责日常教学，特教教师提供支持。选项A、C违反分工作业原则，D属于后续流程。

7、视障儿童早期教育中，哪种感官替代方式最有效？A.触觉训练B.视觉辅助工具C.听觉强化D.运动刺激

A.触觉训练

B.视觉辅助工具

C.听觉强化

D.运动刺激

【参考答案】A

【解析】触觉训练（如盲文、振动反馈）是视障儿童感知世界的主要途径，选项B仅辅助而非替代，C、D非核心方法。

8、IEP（个别化教育计划）中“个性化教育目标”应满足？A.模糊描述行为B.具体可测量C.家庭制定D.三个月内达成

A.模糊描述行为

B.具体可测量

C.家庭制定

D.三个月内达成

【参考答案】B

【解析】IEP目标需符合SMART原则（具体、可测量、可实现、、时限性），选项B为关键特征，其他选项不符合规范。

9、关于智力障碍儿童教育，以下哪种说法错误？A.优先发展生活自理能力B.忽视认知能力培养C.采用多感官教学法D.结合社会适应训练

A.优先发展生活自理能力

B.忽视认知能力培养

C.采用多感官教学法

D.结合社会适应训练

【参考答案】B

【解析】智力障碍儿童教育需兼顾生活技能、认知发展与社会适应，选项B违背教育目标。多感官教学法（C）是常用策略，选项D是综合教育内容。

10、根据《残疾人教育条例》，特殊教育学校应配备哪些专业人员？A.普通教师B.康复治疗师C.心理咨询师D.校医

A.仅普通教师

B.普通教师+康复治疗师

C.普通教师+心理咨询师

D.普通教师+康复治疗师+心理咨询师+校医

【参考答案】D

【解析】《残疾人教育条例》第二十七条规定，特殊教育学校应当配备特殊教育教师、康复专业人员、心理咨询人员。校医属于基础医疗保障，需单独配置。因此正确答案为D，其他选项均不完整。

11、自闭症儿童个别化教育计划（IEP）的核心要素不包括：A.个性化