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2025年西安市曲江第二学校专任教师招聘考试笔试试题及答案

一、教育基础知识（共40分）

（一）单项选择题（每题2分，共10题）

1.维果茨基提出的“最近发展区”是指（）。

A.学生现有水平与教师期望水平的差距

B.学生独立解决问题的水平与在成人指导下能达到的水平之间的差异

C.学生当前成绩与班级平均分的差距

D.学生生理成熟水平与心理发展水平的差异

答案：B

2.某教师在讲解“勾股定理”时，先让学生通过测量直角三角形三边长度，计算平方和关系，再引导归纳定理。这一教学方法体现了（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

答案：B

3.根据《中小学教师职业道德规范》，“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于（）的要求。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.关爱学生

答案：C

4.学生在学习“苹果”“香蕉”后，再学习“水果”的概念，这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.符号学习

答案：A

5.某学生因考试失利情绪低落，教师通过“塞翁失马，焉知非福”的故事引导其辩证看待挫折。这体现了情绪调节的（）。

A.合理宣泄法

B.认知调节法

C.注意转移法

D.意志控制法

答案：B

6.新课改倡导的“三维目标”中，“过程与方法”维度强调（）。

A.知识的记忆与应用

B.学习的体验与方法的掌握

C.情感态度的形成

D.价值观的内化

答案：B

7.科尔伯格的道德发展阶段理论中，“好孩子”定向阶段属于（）。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.超习俗水平

答案：B

8.教师通过观察学生课堂笔记的完整性、作业订正的及时性来评价学生的学习习惯，这属于（）。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.诊断性评价

D.相对性评价

答案：A

9.某教师在教学中经常使用“这道题还有其他解法吗？”“你同意他的观点吗？为什么？”等问题，其目的是培养学生的（）。

A.聚合思维

B.发散思维

C.直觉思维

D.常规思维

答案：B

10.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出“加强课程综合，注重关联”，其核心目的是（）。

A.减轻学生课业负担

B.培养学生综合素养

C.简化教材内容

D.统一教学进度

答案：B

（二）多项选择题（每题2分，共5题，多选、少选、错选均不得分）

11.下列属于《中华人民共和国教育法》规定的学生义务的有（）。

A.遵守法律法规

B.遵守学生行为规范

C.努力学习，完成规定的学习任务

D.对学校工作提出批评建议

答案：ABC

12.影响课堂管理的因素包括（）。

A.教师的领导风格

B.班级规模

C.学生对教师的期望

D.家庭经济状况

答案：ABC

13.下列属于学习动机中内部动机的有（）。

A.为获得奖学金而学习

B.因对数学感兴趣而钻研难题

C.为赢得教师表扬而认真听课

D.因探索宇宙奥秘的好奇心而学习

答案：BD

14.下列关于“合作学习”的表述正确的有（）。

A.以异质小组为基本形式

B.强调个人责任与团队协作

C.适用于所有学科和教学内容

D.教师需担任引导者而非主导者

答案：ABD

15.教师专业发展的途径包括（）。

A.观摩优秀教师课堂

B.撰写教学反思日记

C.参与教育科研项目

D.参加继续教育学习

答案：ABCD

（三）判断题（每题1分，共5题，正确填“√”，错误填“×”）

16.教育心理学研究的核心内容是教师心理。（）

答案：×（核心是学习心理）

17.学生的学习兴趣与学习成绩呈正相关，因此激发兴趣是提高成绩的唯一途径。（）

答案：×（兴趣是重要因素，但非唯一）

18.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。（）

答案：√

19.课堂纪律的最终目标是形成教师促成的纪律。（）

答案：×（最终目标是自我促成的纪律）

20.教师对学生的期望越高，学生的发展就越好，这符合罗森塔尔效应。（）

答案：√

（四）简答题（每题5分，共10分）

21.简述建构主义学习理论对教学设计的启示。

答案：①强调