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中国人民大学应用心理MAP2025年考研练习题分析及答案

一、单项选择题分析及答案

单项选择题覆盖心理学导论、发展心理学、社会心理学、管理心理学、心理咨询与治疗五大基础模块，侧重对核心概念、经典理论及跨学科交叉点的考查，题干设计注重与现实情境结合，要求考生在理解基础上快速辨析。

典型题目1：某企业引入OKR（目标与关键成果法）后，部分员工出现“目标模糊-效率下降-自我怀疑”的链式反应，这一现象最可能用以下哪种理论解释？

A.期望理论（ExpectancyTheory）

B.目标设定理论（GoalSettingTheory）

C.自我决定理论（Self-DeterminationTheory）

D.社会比较理论（SocialComparisonTheory）

考点分析：本题考查管理心理学中动机理论的应用。OKR强调目标明确性与可衡量性，题干中“目标模糊”直接指向目标设定理论的核心——目标的具体性、难度与反馈对动机的影响。当目标模糊时，员工无法明确努力方向，导致效率下降，符合Locke提出的目标设定理论失效场景。

答案：B

典型题目2：青少年在社交媒体上频繁发布“精致生活”内容，但私下常因学业压力感到焦虑，这种“线上完美-线下矛盾”的行为最可能反映哪种心理机制？

A.认知失调（CognitiveDissonance）

B.印象管理（ImpressionManagement）

C.自我妨碍（Self-Handicapping）

D.虚假一致性偏差（FalseConsensusBias）

考点分析：本题结合发展心理学与社会心理学，考查社会行为的心理机制。青少年通过社交媒体塑造“完美形象”是典型的自我呈现（Self-Presentation），属于印象管理的具体表现——个体通过控制他人对自己的印象来达到社会适应目的。题干中“线上完美”与“线下焦虑”的对比，核心在于“主动塑造他人认知”，而非态度与行为的冲突（认知失调）或自我保护（自我妨碍）。

答案：B

典型题目3：在心理咨询中，咨询师使用“你刚才提到最近和母亲的争吵让你感到既委屈又自责，这种矛盾的情绪具体是在哪些场景下出现的？”这一提问属于：

A.开放式提问（OpenQuestion）

B.封闭式提问（ClosedQuestion）

C.具体化技术（Concreteness）

D.共情反应（EmpathyResponse）

考点分析：本题考查心理咨询技术的区分。题干中咨询师引导来访者将“矛盾情绪”具体到“场景”，属于具体化技术——帮助来访者澄清模糊的感受或事件，避免笼统表述。开放式提问通常以“如何”“怎样”开头，侧重引导更多信息；封闭式提问则寻求“是/否”回答；共情反应强调情感共鸣而非细节澄清。

答案：C

二、简答题分析及答案

简答题聚焦核心理论的系统性阐述与应用场景分析，要求考生不仅能复述理论框架，还需结合实际情境说明其适用性，重点考查知识结构化能力。

题目1：简述埃里克森心理社会发展理论的八阶段模型，并分析“成年早期（18-30岁）”阶段的核心冲突对当代青年婚恋观的影响。

考点分析：本题综合发展心理学理论与现实问题。埃里克森理论的核心是“危机-解决-人格发展”的阶段论，需准确记忆各阶段的年龄、冲突、积极/消极结果。成年早期的核心冲突是“亲密vs孤独”，当代青年因教育延长、职业竞争加剧等因素，亲密关系建立延迟，可能导致孤独感增强，进而影响婚恋观的“务实化”“延迟化”倾向。

参考答案要点：

（1）八阶段模型：婴儿期（信任vs怀疑）、儿童早期（自主vs羞怯）、学前期（主动vs内疚）、学龄期（勤奋vs自卑）、青春期（同一性vs角色混乱）、成年早期（亲密vs孤独）、成年中期（繁殖vs停滞）、老年期（整合vs绝望）。

（2）成年早期核心冲突：通过与他人建立亲密关系（如恋爱、婚姻）获得归属感，若无法建立则体验孤独。

（3）对当代青年婚恋观的影响：①教育与职业发展周期延长，经济独立延迟，导致“先立业后成家”观念普及；②社交媒体带来的虚拟亲密感可能替代部分现实亲密需求，降低婚恋紧迫性；③对亲密关系质量要求提高（如强调情感匹配度），避免因“为结婚而结婚”陷入孤独。

题目2：结合社会认同理论（SocialIdentityTheory），分析“地域群体偏见”（如“某地人更精明”的刻板印象）的形成机制。

考点分析：本题考查社会心理学中的群体过程理论。社会认同理论强调个体通过群体成员身份获得自我概念，为提升自尊，个体会偏好内群体、贬低外群体（内群体偏爱）。地域群体偏见的形成与群体分类、社会比较、身份认同强化三个环节相关。

参考