2025年新课程标准下初中数学与物理融合课的思考及实践.docx

新课程标准下初中数学与物理融合课的思考及实践

新课程标准以“核心素养”?为轴心，重构了教学的目标、内容与方式，推动教学从?“知识本位”?向?“素养本位”?深度转型。新课标下的教学设计，不再是单一的?“教案编写”，而是以学生发展为核心，整合目标、情境、活动、评价与资源的系统性工程。其本质是通过创设真实且有意义的学习场景，引导学生主动建构知识、锤炼能力、塑造品格，最终实现?“立德树人”?根本任务的落地。新课标下的教学资源，不再局限于单科教材，而是可以整合多课教材，为学生的素养发展提供丰富的支撑。

设计初中数学与物理融合课，核心是以初中物理的基础规律为问题载体，用初中数学的核心知识（如函数、方程、比