2025年《童年的发现》教学设计.docx

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《童年的发现》教学设计

一、教材分析

《童年的发现》是俄国作家费奥多罗夫的回忆性散文，讲述了作者童年时发现“胚胎发育规律”的趣事，展现了儿童求知若渴、勇于探究的精神。文章语言幽默，心理描写细腻，是培养学生科学探索精神的佳作。

二、教学目标

1.知识与技能：认读“胚胎”“祸患”等生字词，理解“绞尽脑汁”“困窘”等词语含义，梳理“发现”过程，学习作者用幽默语言表达复杂心理的写法。??

2.过程与方法：通过思维导图理清“发现”的三个阶段（梦中飞行→请教老师→发现规律）通过角色朗读体会人物心理变化。??

3.情感态度与价值观：感受童年探索的乐趣，培养敢于质疑的科学精神，正确看待成长中的“困窘”

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