部编版五年级上册语文全部知识点汇总.docxVIP

亲爱的同学们，五年级上册的语文学习之旅充满了新的挑战与乐趣。这份汇总旨在帮助大家系统梳理本学期所学的语文知识要点，从汉语拼音到汉字书写，从词语积累到句子运用，再到阅读理解与习作表达，希望能为同学们梳理脉络、巩固基础提供一些帮助。请大家结合课本和课堂笔记，灵活运用这份资料，让学习更有条理，更有效率。

一、汉语拼音

汉语拼音是语文学习的基石，虽然到了五年级，我们仍需熟练掌握并正确运用。

*认读与拼读：能准确认读声母、韵母和整体认读音节，熟练掌握两拼法和三拼法，注意轻声、儿化等变调现象在词语和句子中的实际读音。

*标调规则：牢记标调位置的规律（有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说），能正确给音节标上声调。

*应用：在识字、正音、学习普通话时能主动运用汉语拼音。

二、汉字

汉字是中华文化的瑰宝，学习汉字要做到读准字音、认清字形、理解字义，并能正确书写。

*识字与写字：

*认识本学期要求的生字，掌握它们的音、形、义，能正确认读并理解其在词语和句子中的意思。

*会写本学期要求的生字，注意间架结构，书写工整、规范、美观，养成良好的写字习惯。特别注意易错字和形近字的辨析。

*查字典：

*能熟练运用音序查字法和部首查字法查字典、词典，理解字义，拓展词汇。

*汉字的结构与笔画笔顺：

*了解汉字的基本结构（独体、合体），掌握常见的偏旁部首，能分析汉字的间架结构。

*按正确的笔画名称和笔顺规则书写汉字，注意易错笔顺的字。

三、词语

词语是语言的建筑材料，丰富的词汇储备是提高阅读和写作能力的基础。

*理解词义：能结合上下文和生活实际理解词语的意思，包括一词多义、古今异义等现象（简单层面）。学习通过联系上下文、查词典、找近义词或反义词等方法理解词义。

*近义词与反义词：能准确辨析本学期所学词语的近义词和反义词，并能在具体语境中正确运用。

*词语搭配：掌握常见的词语搭配（如动词+名词、形容词+名词等），能正确运用词语进行搭配，使表达更准确生动。

*词语归类：能按照词语的性质、用途、结构等不同标准进行分类积累，如按主题（描写人物、景物、季节等）、按结构（AABB式、ABAC式等）。

*成语积累与运用：重点积累并理解本学期所学的成语，了解其来源和含义，尝试在口头表达和习作中灵活运用。

四、句子

句子是表达完整意思的基本单位，要掌握句子的基本结构和常见句式。

*句式变换：

*能按要求进行肯定句与否定句、陈述句与反问句、“把”字句与“被”字句之间的转换。

*能根据表达需要，调整语序，变换句式，但不改变句子原意。

*关联词语：认识并正确运用常见的关联词语，如表示并列关系（又……又……）、递进关系（不但……而且……）、因果关系（因为……所以……）、转折关系（虽然……但是……）、假设关系（如果……就……）、条件关系（只有……才……）等，体会关联词语在表达中的作用。

*修改病句：了解常见的病句类型（如成分残缺、搭配不当、词序颠倒、重复啰嗦、前后矛盾等），能运用“增、删、调、换”等方法修改简单的病句，做到语句通顺，意思明确。

*标点符号：掌握常用标点符号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号）的基本用法，并能正确书写。

五、阅读理解

阅读理解是语文学习的核心能力之一，要掌握基本的阅读方法，提高阅读效率和质量。

*朗读与默读：能正确、流利、有感情地朗读课文，读出不同的语气和情感。能做到默读有一定速度，边读边思考。

*理解课文内容：

*能把握课文主要内容，了解课文叙述的事件、描写的景物、介绍的知识等。

*能体会课文表达的思想感情，理解作者的写作意图。

*能抓住课文的中心句或关键句，理解段落的意思和段落之间的联系。

*不同文体的阅读：

*记叙文：能理清事情的起因、经过、结果；能分析人物的言行，体会人物的思想品质。

*说明文：能抓住说明对象的特征，了解课文运用的说明方法（如举例子、列数字、打比方、作比较等）。

*童话、寓言：能理解故事内容，体会其中蕴含的道理。

*阅读方法与技巧：

*学习联系上下文理解词语和句子的含义。

*学习概括段落大意和课文主要内容。

*学习带着问题去阅读，边读边作简单批注。

*学习积累课文中的优美词句、精彩段落和写作方法。

*初步培养概括、提炼、联想、想象等阅读能力。

六、习作

习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，要乐于表达，逐步提高习作水平。

*审题立意：认真审题，明确习作要求（如内容、范围、文体、字数等），确定习作的中心思想。

*选材构思：围绕中心选择自己熟悉的、真实的