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积极探索新思路努力造就高素质教师队伍
永川区朱沱镇涨谷小学胡荣
胡锦涛总书记在全国教育工作会议上的讲话中要求“努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。温家宝总理在《强国必强教强国先强教》一文中说“能否造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，是我国教育发展中一项重要而紧迫任务”。这都说明了造就一支高素质教师队伍的重要性和紧迫性。作为一个教育工作者，应积极探索新思路，努力造就高素质的教师队伍。
一、加强师德教育，提高师德水平
针对有的教师工作责任心不强，缺乏敬业爱岗精神的状况，学校应切实加强对教师职业理想和职业道德教育，增强教师教书育人的责任感和使命感，同时加强对教师认识自我的教育，使他们增强危机意识和学习提高的自觉性，以激发其内驱力，变“要我学”为“我要学”。
二、创造学习条件，鼓励进修提高
学习是提高教师素质的关键，学校创造条件鼓励教师们利用业余时间进修、提高。对克服困难，做到工作学习两不误的教师给予表扬；对通过进修获得更高层次学历的教师给予表彰和奖励。同时，学校增加教师培训经费的投入，分期分批地选送教师到师范院校去深造。
三、抓好“常规”训练，力求过好“五关”
1、过语言关。根据教师情况，举办普通话培训班，利用业余学习时间，邀请本校或校外普通话水平高的教师当辅导员，对普通水平低的教师进行训练。
2、过教材关。要求每个教师准确地把握教材的知识点、重点、难点、能力训练要点等。办法是学校分教研组分学科在每期开学前组织教师写出详细的教材分析，并对教师进行测试或考核，对达不到要求的，限期要求达到。
3、过备课关。学校要求教师超前备课，并提出规范化备课的要求确定教学目标，分析确定教学内容及知识点顺序；分析学习者特征，确定教学起点，以便因材施教；教学策略的选择与设计；学习情境的设计；教学媒体的选择与教学资源的设计；形成性评价及反馈，教学内容与策略的调整等。以此作为检查教师备课的标准。学校定期或不定期对教师备课进行检查，并将检查结果及时公布，对不规范的，由学校指定优秀者给予帮助，达到规范化要求。
4、过上课关。按新课标的要求，教师们按要求进行自我训练。如口头表达能力的训练、课堂导入、过渡、讲授、点评、总结等教学环节的训练。
5、过现代教育技术关。按照对中小学教师教育技术的基本要求，要求每个教师，加强教育技术的学习，熟练地掌握教育技术，如，掌握信息检索、加工与利用的方法，掌握
想，提高自己的思辨能力。
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