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牛津译林版八年级英语下册Unit1知识点复习

时光飞逝，新学期的学习已悄然过半。对于八年级的同学们而言，每一个单元的知识点都是构建英语能力大厦的基石。今天，我们将一同回顾本学期的开篇之作——Unit1，希望通过系统的梳理与回顾，帮助大家夯实基础，查漏补缺，为后续的学习扫清障碍，也为英语综合运用能力的提升积蓄力量。

一、核心词汇回顾与拓展

词汇是语言的血肉，掌握本单元的核心词汇及其用法，是理解和运用语言的前提。在复习时，不仅要能认读、拼写，更要关注其搭配、词性转换及在具体语境中的灵活运用。

1.与“过去”相关的名词与形容词：

*past:既可作名词（thepast），也可作形容词（inpastyears）。注意与“passed”（动词pass的过去式和过去分词）区分。

*life:表示“生活”时，不可数；表示“生命”或“一生”时，可数（复数lives）。本单元多涉及“过去的生活”。

*change:既可作名词（greatchanges），也可作动词（changealot）。

*environment:指“环境”，注意其前常用定冠词“the”。

*transport:名词，“交通”，常用搭配如“publictransport”。其动词形式为“transport”（运输），但日常更常用“take”来表示乘坐交通工具。

2.描述状态与特征的动词及短语：

*usedtodosth.:这是本单元极为重要的一个结构，表示“过去常常做某事（而现在不做了）”。例如：Iusedtowalktoschool.(我过去常步行上学。)否定形式为“didntusetodosth.”或“usednottodosth.”（后者相对正式）。

*live:“居住”，后接地点时，大地点用“in”，小地点可用“at”。如liveinasmallhouse,liveatNo.10GardenStreet.

*work:“工作”，可作不及物动词（workinafactory）或及物动词（workamachine）。

*beborn:“出生”，常用一般过去时，后接时间或地点。如：IwasborninNanjingin2008.

*move:“移动；搬迁”，moveto+地点。

3.表示时间与方位的介词：

*in:用于年、月、季节、世纪，以及泛指的上午、下午、晚上。也用于较大的地点前。

*on:用于具体某一天或某一天的上午、下午、晚上。

*at:用于具体时刻、节假日（不含day的节日）以及较小的地点前。

*ago:“……以前”，用于一般过去时，放在时间名词之后。如：threeyearsago。

4.其他重要词汇：

*since:“自从……以来”，常与现在完成时连用。也可作连词，引导时间状语从句。

*ever:“曾经”，常用于现在完成时的疑问句中。

*just:“刚刚”，常用于现在完成时，位于助动词have/has之后，过去分词之前。

*yet:“还，尚”，常用于现在完成时的疑问句或否定句末。

在复习词汇时，建议同学们不仅仅是背诵单词本身，更要结合课文例句，理解其含义和用法，并尝试自己造句，做到学以致用。同时，注意近义词、反义词的归纳，以及词汇的搭配习惯。

二、重点句型解析与运用

句型是语言表达的骨架，熟练掌握本单元的重点句型，能够帮助我们更准确、流利地进行口头和书面表达。

1.谈论过去的状态和习惯：

*“Therewas/were+名词+地点状语+过去时间状语.”用于描述过去某地存在某物或某人。

*Therewasasmallrivernearmyhometenyearsago.

*Thereweremanytreesintheparkinthepast.

*“主语+usedto+动词原形+其他.”表示过去常常做某事或过去存在某种状态。

*Heusedtosmoke,butnowhedoesnt.

*Mymotherusedtobeateacher.

2.询问和回答过去的情况：

*“Did+主语+动词原形+其他?”一般过去时的疑问句，用于询问过去发生的动作或存在的状态。

*Didyouliveherefiveyearsago?

*Yes,Idid./No,Ididnt.

*“Whatwas...like?”用于询问