元宇宙理念下计算机专业AI虚拟教室技术研究.pdfVIP

计算机教学微型计算机总第935期

元宇宙理念下计算机专业AI虚拟教室技术研究

赵国东，葛丽萍

（营口职业技术学院，辽宁营口115000）

摘 要：以虚拟教室为代表的虚拟教学环境是国家规划打造终身学习生态的实施路径，通过分析虚拟教室

发展历程，提出利用元宇宙和AI构建虚拟教室改革计算机专业教学，设计AI虚拟教室系统架构，讨论AI接入虚拟

教室的关键技术，打造元宇宙理念下的计算机专业AI虚拟教室提高教学效果，造福终身学习者。

关键词：元宇宙；计算机专业；虚拟教室

2023年5月，习近平总书记在中共中央政治局集体动与自我学习相结合的学习方式，如中国大学在线学

学习时，强调要建设全民终身学习的学习型社会，促进习平台、智慧指教、超星泛亚学习平台等综合性学习平

人人皆学、处处能学、时时可学[1]。同时党的二十大报台。2021年3月Roblox元宇宙概念股在纽约交易所上市

告将推进教育数字化置于建设学习型社会之前，充分标志元宇宙时代到来，同年12月中国传媒大学打造中国

体现要实现这一个目标需要提升现有的教育数字化程首个开放元宇宙虚拟大学，其虚拟教室中3D沉浸式同

度，创新智能化的学习场景与学习模式，打造虚拟的终步互动教学方式，突破时空限制实现教学资源共享，

身学习新生态。同年8月，工信部、教育部等五部门联还原抽象突破难点实现教学场景可视化互动。2022年

合印发《元宇宙产业创新发展三年行动计划（2023－11月OpenAI发布可以通过自然语言对话的ChatGPT，

2025年）》强调推进构建虚拟教室、虚拟实验室等教育它的出现标志着人工智能（AI）时代的到来，人工智

教学环境，该计划从具体实现方法上指明了路径[2]。但能（AI）与元宇宙虚拟教室的结合将为教育提供新的

[3]

元宇宙理念下的虚拟教室缺少智能化的学习交互，机遇。

2023世界VR产业大会上百度阮瑜指出大模型会为元二、计算机专业教育变革

宇宙赋予新的能力[4]，大模型将融入各专业各类型的计算机作为各行各业的辅助技能是我国全民终身

虚拟教室中，为学习者提供个性化教学与解惑，虚拟学习的主要专业，但纵观计算机领域内学科知识点不

教室更加真实。断增加，内容不断更替，难度不断加深，学习者按原有

一、虚拟教室发展概述的教学模式和教学方法已经很难坚持学完全部教学

虚拟教室的概念最早由西方学者在二十世纪80年内容，无法达到教学目标要求，且严重打击学习者的兴

代提出，比较有代表性的定义是由Hiltz给出的，虚拟教趣，削弱终身学习效果。

室是教与学的环境，存在于以计算机为媒介的系统中，为了解决这一问题，尝试将大语言模型引入虚拟

它是由一系列软件组成的交流学习空间[5]。经过几十教室，利用元宇宙、大语言模型构建AI虚拟教室。当AI

年的发展，虚拟教室随着软件技术发展和网络带宽的参与教学后，计算机专业的教学主体就发生质的变化，

提升，从最开始的非同步合作学习方式，如水木清华AI作为一个新的参与者，成为整个教学流程中的一个

BBS和各类学习论坛，发展到现在仍然使用的同步互环节。教学从原有的教师和学生变成教师、AI和学生。

教学模式从教师讲学生听、教师演示学生做，变成教

师借助AI的帮助，为各种类型的学生定制个性化的课

基金项目：辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度程内容与练习，不再使用统一的课程内容进行讲授，

课题，《“元宇宙”理念在职业院校计算机专业教育中的再利用元宇宙3D沉浸式可视化教学，即可提高教学效

应用研究》（JG21BB322）。率和质量，达到以往几倍学时才能达到的教学效果。

作者简介：