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《搭船的鸟》优质教案
核心素养目标
文化自信:感受翠鸟美丽的外貌和敏捷的捕鱼动作,感受大自然的美丽神奇。
语言运用:重视朗读的指导,指导学生通过动作描写、外貌描写等把观察所得写具体、写生动。
思维能力:感受作者观察的细致,初步体会留心观察的好处。
审美创造:感受人与动物和谐共处的美妙境界,培养学生亲近大自然的美好情感。
课前解析
关注文本:课文以儿童的口吻,描写了“我”在去乡下的路上观察并认识翠鸟的过程。题目中一个“搭”字,就使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。
关注结构:课文开头交代了见到翠鸟的原因,接着重点描写
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