(完整版)小学英语教学法.2.21.pptVIP

小学英语教学法本课程学习内容：儿童教师教材课堂管理本课程学习内容：儿童教师教材课堂管理What、How、Why？第一章绪论第一节小学英语教学的意义及目的Q1:为什么学英语?Q2:为什么要推行小学英语教学?意义在小学开展英语教学，是从根本上落实教育部《全国教育事业九五计划和2010年发展规划》，使教育事业适应未来需要的精神，适应我国基础教育从“应试教育”向“素质教育”的转变要求，是学生在轻松活泼的气氛中愉快地学习和使用英语，为培养“面向现代化，面向世界，面向未来”的高素质人才奠定基础。儿童（小学生）学习英语的优势容易产生兴趣本族语影响不大容易培养学习策略以及学习习惯心理负担轻容易调动积极性，引发学习动机小学英语教学的目的第二节研究和学习小学英语教学的意义及方法小学英语教学法的概念小学英语教学法的研究内容小学英语教学法的研究方法小学英语教学法的研究意义思考？作为一名小学英语教师，应如何运用小学英语教学法的理论来提高小学英语的教学质量？Forlearningaforeignlanguage,theyounger,thebetter?Whenisthecriticalperiodinlearningaforeignlanguage?Dochildrenlearnaforeignlanguagejustbyimitation?第三节小学英语教学中的语言观、学习观、教育观、哲学观一.语言观语言有如下几个本质特征:（1）语言是人类最重要的交际工具.（2）语言是一个符号系统.（3）语言是人类的思维工具和文化载体.（4）语言是一种有声音、有形象的可感物质,它有特殊的生理基础.第三节小学英语教学中的语言观、学习观、教育观、哲学观二.学习观影响学生学习的主要因素:1.学习者的学习动机2.学习者的心理素质3.学习者的学习策略第三节小学英语教学中的语言观、学习观、教育观、哲学观三.教育观全面发展:指在教英语中培养人,在培养人中教英语,促进英语学习者在德、智、体、劳诸方面的素质培养.QualitiesofagoodEnglishteacher:

Agreeordisagree1.She/Heneedstobegood-looking.2.She/Heneedstobegoodatplayinggames.3.She/Heneedstobeveryyoung.4.She/Heneedstobegoodatcontrollingchildren.5.She/Heneedstohavegoodpronunciation.6.She/Heneedstohaveaveryloudvoice.7.She/Heneedstobeveryencouraging.8.She/Heneedstobegoodatacting.9.She/Heisgoodatsinginganddancing.10.She/Heisgoodatdrawing.11.She/Heisfondofchildren.12.She/HeneedstoknowalotofEnglishgrammar.Theroleofaprimaryschoolteacheraparentasingerateacheradancerafriendanactoramotivatorastory-telleranorganizeraparticipantanobserveradisciplinecontrollerahelperanevaluator第三节小学英语教学中的语言观、学习观、教育观、哲学观四.哲学观TreatingchildrenashumanbeingReading:(唐老师的故事)几年前,我教了一个特