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部编版八年级下册语文期末复习资料--生字词

同学们，期末复习的战鼓已经擂响。在语文学习的征程中，生字词是基石，是阅读的前提，是写作的砖瓦。扎实掌握本册书的生字词，不仅能帮助我们更好地理解课文内容，更能为我们的语言表达添砖加瓦。这份复习资料，旨在帮助大家系统梳理本学期所学的生字词，查漏补缺，巩固提升。请大家务必结合课本，边复习边回忆课文语境，这样才能记得更牢，用得更活。

第一单元：民俗风情与生活之味

本单元的生字词多与地方风物、传统习俗相关，字里行间充满了生活气息与文化底蕴。

生字积累（含拼音及易错提示）

*糜（méi）子：注意不要误读为“mí”。

*斡（wò）旋：声调为去声，注意字形与“幹”的区别。

*幽（yōu）悄：此处“悄”读qiǎo，形容寂静无声。

*锵（qiāng）然：形容金属或玉石撞击的声音，声母是q。

*怅惘（chàngwǎng）：两个字都是翘舌音，注意“惘”是竖心旁。

*熙熙攘攘（xīxīrǎngrǎng）：形容人来人往，非常热闹。注意“攘”的写法，右边不是“襄”。

*戛（jiá）然而止：形容声音突然中止，不要读成“gá”。

*斡旋：调解，扭转。

词语辨析与运用

*偏僻/偏远：都有离中心远的意思。“偏僻”更强调交通不便、人烟稀少；“偏远”侧重距离远。

*照例/按例：“照例”指依照惯例或常情；“按例”指按照规定或惯例。

*人情世故：指为人处世的道理和经验。注意“世”不要写成“事”。

*叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。多用于美好的事物。

第二单元：科技之光与探索精神

本单元生字词多涉及科学概念、实验过程及科学家的精神品质，需要准确理解其内涵。

生字积累（含拼音及易错提示）

*臀（tún）部：人体部位名，注意字形。

*骨骼（gé）：“骼”读gé，不读gè。

*褶（zhě）皱：物体表面因收缩或揉弄而形成的凹凸纹路。

*两栖（qī）：“栖”在这里读qī，指水陆两地都能生活。

*陨（yǔn）石：从太空落到地球表面的岩石或金属块。

*追溯（sù）：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。

*致密：细致精密。

*天衣无缝：形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。

词语辨析与运用

*观测/观察：“观测”指观察并测量（天文、地理、气象等）；“观察”指仔细察看（事物或现象）。

*验证/证实：“验证”指通过实验或实践来证实；“证实”指证明其确实。

*流逝/流失：“流逝”多指时间、岁月等悄悄逝去；“流失”指有用的物质散失掉或被风、水带走。

*不解之谜：不能弄明白的疑难问题。

第三单元：古诗文阅读与积累（生字词）

本单元为古诗文，生字词的读音和意义与现代汉语有差异，需特别注意其古汉语含义及特殊用法。

重点生字（含拼音及在文中含义）

*俨（yǎn）然：整齐的样子。

*豁（huò）然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得开阔明亮。

*阡（qiān）陌（mò）交通：田间小路交错相通。

*垂髫（tiáo）：古时小孩头发下垂，借指儿童。

*佁（yǐ）然不动：呆呆地一动不动。佁，静止。

*俶（chù）尔远逝：忽然向远处游去。俶尔，忽然。

*悄怆（qiǎochuàng）幽邃（suì）：幽静深远，弥漫着忧伤的气息。悄怆，忧伤。邃，深。

*寤寐（wùmèi）思服：醒着睡着都在思念。寤，醒时。寐，睡时。

*蒹葭（jiānjiā）苍苍：芦苇茂盛的样子。

重点虚词及用法提示

*之：“忘路之远近”（的）；“渔人甚异之”（代指所看到的景象）。

*其：“欲穷其林”（那）；“余人各复延至其家”（他们的）。

*焉：“不复出焉”（从这里）；“湖中焉得更有此人”（哪里）。

第四单元：演讲与驳论（语言的力量）

本单元生字词多与言说、辩论、情感表达相关，体现语言的精准与力度。

生字积累（含拼音及易错提示）

*祈（qí）祷（dǎo）：向神祝告求福。

*缅（miǎn）怀：深情地怀念。

*襁褓（qiǎngbǎo）：包裹婴儿的被子和带子。

*枷（jiā）锁：比喻所受的压迫和束缚。

*拙劣（zhuōliè）：笨拙而低劣。

*肤浅（fūqiǎn）：（学识）浅；（理解）不深。

*诬蔑（wūmiè）：捏造事实毁坏别人的名誉。

*蛮横（mánhèng）：（态度）粗暴而不讲理。“横”此处读hèng。

词语辨析与运用

*卑劣/卑鄙：都有恶劣、不道德的意思。“卑劣”强调手段、行为的低下恶劣；“卑鄙”侧重指思想、行为的不道德。

*赋予/给予：“赋予”一般指交给重大任务、使命等，带有庄重色彩；“给予”使用