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幼儿园预防性侵教育教案

一、活动名称：身体的小秘密——学会保护自己

二、年龄段：幼儿园小班、中班、大班（本教案将根据不同年龄段特点调整难度与侧重点）

三、活动目标

1.认知目标：

*（小班）初步认识自己的身体，知道身体有些部位是隐私的，不能随便给别人看和摸。

*（中大班）准确认识身体的隐私部位（如：胸部、臀部、大腿内侧、生殖器官），理解“隐私”的含义。

2.情感目标：

*（小中大班）感受自我保护的重要性，建立对自己身体的主权意识，知道身体是属于自己的。

*（中大班）培养敢于对不舒服的身体接触说“不”的勇气。

3.技能目标：

*（小班）学会分辨哪些接触是友好的（如拥抱、握手），哪些接触让自己感觉不舒服，并尝试表达“不要碰我”。

*（中大班）学会辨别“安全接触”、“不安全接触”，掌握在遭遇不安全接触时的基本应对方法（如：大声说“不”、尽快离开、告诉信任的成年人）。

四、活动准备

1.教具：

*绘本故事：如《学会爱自己》系列之《不要随便摸我》、《不要随便亲我》或其他适合幼儿的身体安全教育绘本。

*人体轮廓图（男孩、女孩各一张，可由教师提前绘制或打印）。

*彩色笔、贴纸（用于标记隐私部位）。

*玩偶或手偶（用于情景表演）。

*一些日常活动的图片（如：小朋友手拉手、老师拥抱小朋友、医生检查身体等）。

2.环境：安静、温馨、让幼儿有安全感的活动室，便于小组讨论和互动。

五、活动过程

（一）导入：认识我们的身体（约5-7分钟）

1.谈话引入：

*教师：“小朋友们，我们每个人都有一个身体，我们的身体能做很多事情，比如跑、跳、唱歌、画画。你们喜欢自己的身体吗？”（引导幼儿自由回答）

*教师：“我们的身体上有很多不同的部位，你们能说出一些吗？”（引导幼儿说出头、手、脚、眼睛、鼻子等）

2.绘本/图片导入：

*教师：“今天，老师带来了一本关于身体的绘本（或一张身体图片），我们一起来看看，身体上还有哪些我们熟悉的部位。”

（二）展开：身体的隐私部位（约15-20分钟）

1.认识隐私部位：

*小班：

*教师出示人体轮廓图，引导幼儿认识身体部位。

*教师：“小朋友们，我们身体上有些部位是很特别的，就像我们有自己的小秘密一样，这些部位是不能随便给别人看，也不能随便让别人摸的。它们藏在我们的衣服里面，比如我们穿小背心和小内裤遮住的地方，就是我们的小秘密，要好好保护它们。”（教师可用贴纸在轮廓图的相应位置做标记，如背心和内裤覆盖的区域）。

*中大班：

*教师：“我们身体上有些部位是隐私部位。隐私就是指属于我们自己一个人的，不希望别人随便知道或触碰的事情或部位。”

*教师出示人体轮廓图（男孩和女孩），引导幼儿讨论：“哪些部位是我们应该保护起来，不随便让别人看和摸的呢？”

*鼓励幼儿大胆发言，教师总结并与幼儿一起用彩色笔或贴纸在轮廓图上标记出隐私部位（胸部、臀部、大腿内侧、生殖器官）。强调无论是男孩还是女孩，都有这些隐私部位。

2.分辨安全接触与不安全接触：

*情景讨论/图片判断：

*教师：“我们知道了哪些是隐私部位，那是不是所有的‘看’和‘摸’都是不好的呢？”

*出示日常活动图片或利用玩偶进行情景表演，如：

*妈妈给宝宝洗澡时帮助清洗身体。

*医生在爸爸妈妈陪同下检查身体。

*好朋友之间手拉手、拥抱。

*有陌生人想要触碰你的隐私部位。

*有熟悉的人（如亲戚、邻居）以开玩笑的方式触碰你的隐私部位或让你感觉不舒服的触碰。

*引导幼儿讨论：“这些情况中，哪些让你感觉舒服、安全？哪些让你感觉不舒服、不安全？”

*小结：

*教师：“当我们和爸爸妈妈、爷爷奶奶表达爱时，可以抱抱、亲亲额头。医生在爸爸妈妈的陪同下检查身体，是为了我们的健康。这些让我们感觉舒服、安全的接触，是友好的接触。”

*教师：“但是，如果有人想要看、摸你的隐私部位，或者让你去看、摸别人的隐私部位，或者用身体的某个部位（哪怕不是隐私部位）触碰你让你感觉不舒服，这些都是不允许的，是不安全的接触。”

3.学习应对方法：

*教师：“如果有人做了让你感觉不舒服、不安全的接触，或者想触碰你的隐私部位，我们应该怎么办呢？”（引导幼儿思考并说出自己的办法）

*小中大班通用核心方法（教师总结并强调）：

*大声说“不！”：教师带领幼儿练习大声说“请不要碰我！”“我不喜欢你这样做！”

*尽快离开：教师：“说完‘不’之后，要想办法马上离开这个人。”

*告诉信任的成年人：教师：“一定要把这件事告诉爸爸妈妈，或者你最信任的老师，而且要记住，这不是你