部编版人教版二年级语文上册二年级上册语文期末复习计划及教案.docxVIP

一、复习总览

时光飞逝，一个学期的教学工作即将画上句号。为了帮助孩子们扎实掌握本学期所学的语文知识，提升语文素养，顺利迎接期末考试，并为后续学习奠定坚实基础，特制定本期末复习计划与教案建议。本计划旨在系统梳理知识要点，查漏补缺，巩固提升，同时注重培养学生的学习兴趣和良好学习习惯。

二、复习指导思想

1.立足基础，突出重点：以教材为本，紧扣课程标准，针对本学期教学的重点和难点进行集中复习，确保基础知识人人过关。

2.梳理整合，构建网络：将零散的知识进行梳理、归类、整合，帮助学生形成知识网络，理解知识间的内在联系，提升综合运用能力。

3.精讲多练，注重实效：教师讲解力求精准、精炼，引导学生在练习中巩固知识，在运用中提升能力。练习设计要典型、有层次，避免机械重复。

4.关注差异，因材施教：关注学生的个体差异，对不同层次的学生提出不同要求，加强个别辅导，确保每个学生都能在原有基础上得到发展。

5.激发兴趣，积极参与：采用多样化的复习形式，如游戏、竞赛、小组合作等，激发学生复习的主动性和积极性，让复习课生动有效。

三、复习目标

经过系统复习，使学生达到：

1.汉语拼音：能准确认读声母、韵母和整体认读音节，正确拼读音节，能借助拼音识字、正音。

2.识字与写字：

*熟练认读本册要求认识的生字，掌握本册要求会写的生字，做到读准字音、认清字形、理解字义，并能正确书写，注意间架结构和笔顺规则，养成良好的写字习惯。

3.词语：

*理解本学期所学词语的意思，能正确认读、听写，并能在口头和书面语言中灵活运用。

*积累词语，特别是四字词语和固定搭配，并尝试运用。

4.句子：

*能正确朗读句子，理解句子的意思。

*能按要求写完整、通顺的句子，学习使用常见的标点符号（句号、问号、感叹号）。

*初步学习扩句、缩句，认识比喻句等基本句式。

5.课文阅读：

*能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和段落。

*理解课文内容，能结合上下文和生活实际理解重点词语和句子的意思。

*能读懂浅显的课外读物，养成阅读的兴趣和习惯。

6.口语交际：能认真听别人讲话，听懂主要内容；能积极参与口语交际活动，大胆表达自己的看法，语句通顺，态度自然大方。

7.看图写话：能仔细观察图画，看懂图意，用几句连贯的话把图画内容写清楚，做到语句通顺，标点基本正确，书写工整。

四、复习重点与难点

1.重点：

*掌握本册要求会写的生字的音、形、义及正确书写。

*理解并运用本学期所学的重点词语。

*正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定篇目。

*能按要求写通顺、完整的句子。

2.难点：

*部分易错生字的识记与书写（如笔顺、间架结构）。

*词语的准确理解和灵活运用。

*看图写话的观察、想象与表达的连贯性。

*阅读能力的初步培养，特别是提取信息和简单推断能力。

五、复习时间安排（建议）

根据实际教学进度和学生情况，建议安排两周左右时间进行集中复习。可大致分为：

*第一阶段（约5-7天）：分模块系统复习，梳理知识点，夯实基础。

*汉语拼音与识字写字

*词语积累与运用

*句子训练

*课文阅读与背诵

*第二阶段（约3-4天）：综合练习与查漏补缺，针对重点难点进行专项突破。

*口语交际与看图写话专项复习

*综合试卷练习与评讲

*第三阶段（约2-3天）：模拟测试与反馈提升，回归教材，调整状态。

六、复习主要内容及课时建议（教案思路）

（一）汉语拼音与识字写字复习

复习内容：

*声母、韵母、整体认读音节的认读与辨析。

*本册要求“会认”和“会写”的生字。重点是“会写”字的音、形、义，特别是易错字、形近字、同音字、多音字。

*笔画、偏旁部首、间架结构，规范书写。

教学建议：

1.拼音：通过“摘苹果”、“开火车”等游戏形式，快速认读声母、韵母、整体认读音节。针对学生易混淆的拼音（如zh,ch,sh,r；an,en,in,un,ün等）进行对比练习。

2.识字：

*利用生字卡片、识字转盘等工具，同桌互考、小组竞赛认读生字。

*归类复习：按部首归类、按结构归类（左右、上下、独体等）、按声旁归类、形近字对比（如“己、已、巳”，“辩、辨、辫”）、同音字辨析（如“在、再”，“做、作、坐”）。

*结合词语和句子理解字义。

3.写字：

*复习基本笔画名称和常用偏旁部首。

*重点指导易错字的笔顺和间架结构，如“火”字的笔顺，“国”字的框内结构等。

*进行范写，让学生观察后描红、临写，强调“三个一”的书写姿势。可进行“小小书法家”