2025年《奥林匹克精神》教学设计.pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

《奥林匹克精神》教学设计

《奥林匹克精神》教学设计1

教学目的要求：

1、知识目标：理清课文的思路，理解文章的内容;

2、能力目标：掌握演讲稿的特点，学习演讲的技巧。

3、思想感情和价值观目标：体会作者的思想感情。

教学重点和难点：掌握演讲稿的特点，学习演讲的技巧。

教学方法和学法指导：教师指导学生如何读演讲词，并切实地指导他们的演

讲技巧，让他们学有所用。

教学过程：

一、导入新课

《不自由，毋宁死》，可见“自由”是多么的重要。

徐志摩”徐志摩先生说：就是打破了头，也要保持我灵魂深处的自由。

裴多菲说：生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。

今天我们就去看看亨利的《不自由，毋宁死》，这是一篇演讲稿。

演讲是一门艺术。有人凭着三寸不烂之舌，不用一兵一卒，便能连下数