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小学地理实践教育中的地理情境创设策略研究论文

摘要：地理实践教育是小学阶段培养学生地理素养的重要途径。本文以地理情境创设策略为研究对象，旨在探讨如何在小学地理教学中有效创设地理情境，激发学生的学习兴趣，提高地理实践教育质量。本文从地理情境创设的理论基础、实践意义和具体策略三个方面展开论述，为我国小学地理实践教育提供有益参考。

关键词：小学地理；实践教育；地理情境；创设策略

一、引言

地理情境创设作为小学地理实践教育的重要组成部分，对于激发学生的学习兴趣、提高地理素养具有深远影响。以下是本文的两个研究视角：

（一）地理情境创设的理论基础

1.地理情境创设的内涵

地理情境创设是指教师根据学生的认