氮的氧化物上课必修一讲课文档.pptVIP

第1页，共26页。2、氮气的化学性质：3、氮气的用途：保护气：填充灯泡，焊接金属、保存农副产品等通常状况下，N2的化学性质不活泼。点燃氧化性：N2+3Mg===Mg3N2还原性：N2+O2======2NO放电或高温N2+3H22NH3催化剂高温、高压第2页，共26页。想一想：（1）1998年的诺贝尔生理学和医学奖的主要研究成果是什么？（2）NO一向被视为大气污染物，却在生命过程中有如此重要的功能，这是否能给人们一些什么启示呢？------发现NO在人体的血管系统内具有传送信号的功能------世上没有绝对的有害物质科学视野：信使分子——NO氮的氧化物的种类：N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5六种，它们都有毒，是大气污染物。第3页，共26页。（1）物理性质：无色无味气体，不溶于水，有毒（2）化学性质：2NO+O2=2NO2（因此，NO不能与O2大量共存）NO能使人中毒，其原理与CO相似，是通过呼吸道被人体吸入后与血红蛋白结合生成一氧化氮血红蛋白，使其失去携带O2的能力，导致中毒。1：NO第4页，共26页。2、NO2（1）物理性质：一种红棕色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气的大，易液化，易溶于水（2）化学性质:（1）NO2难被O2氧化，易与水反应生成HNO3和NO:NO2既是还原剂又是氧化剂二者比值：2：1（2）NO2在通常状况下，能自身相互结合生成无色的N2O4气体:2NO2N2O43NO2+H2O===2HNO3+NO第5页，共26页。将充满NO2的试管倒立在水槽，有何现象？（气体颜色变化和水位上升高度）红棕色逐渐消失，试管水位上升到试管容积2/3处思考2：在新疆与青海交界处有一山谷，人称魔鬼谷。经常电闪雷鸣，狂风暴雨，把人畜击毙。然而谷内却是牧草茂盛，四季常青。请解释原因。“雷雨发庄稼”N2+O2====2NO放电或高温2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO第6页，共26页。NONO2色态毒性与水反应与O2反应制法收集尾气处理无色气体红棕色气体有毒有毒3NO2+H2O=2HNO3+NO不反应不反应3Cu+8HNO3(稀)=３Cu(NO3)2+２NO↑+４H2OCu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+２H2O排水集气法向上排空气法NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O2NO+O2=2NO22NO2+2NaOH=NaNO2+NaNO3+H2O第7页，共26页。科学探究：现给你一试管二氧化氮，其他药品和仪器自选。请设计实验，要求尽可能多地使二氧化氮被水吸收。1.请设计实验，要求尽可能多地使二氧化氮被水吸收。2.你的设计对工业上生产硝酸有什么启示？（从原料的充分利用、减少污染物的排放等方面考虑。）实验步骤现象解释（1）（2）……第8页，共26页。科学探究现给你一试管二氧化氮，其他药品和仪器自选。1、请你设计实验，要求尽可能多地NO2被水吸收。实验步骤现象反应方程式123将充满NO2的试管倒立在水槽往试管中通入O2继续通入氧气红棕色逐渐消失，试管水位上升到2/3处无色气体变成红棕色；水位继续上升，红棕色又消失水逐渐充满试管3NO2+H2O=2HNO3+NO2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO4NO2+2H2O+O2=4HNO3第9页，共26页。（1）NO2、O2混合气体溶于水3NO2+H2O=2HNO3+NO①2NO+O2=2NO2②①×2+②×1得：4NO2+O2+2H2O===4HNO3总反应式结论：V(NO2):V(O2)=4:1恰好反应，无气体剩余V(NO2):V(O2)4:1O2过量，剩余O2V(NO2):V(O2)4:1NO2过量，NO剩余第10页，共26页。（2）NO、O2混合气体溶于水2NO+O2===2