苏教版一年级下册第三单元多一些少一些教学设计.pdfVIP

学习内容苏教版一年级下册第三单元第7多（少）一些多（少）得多

1、使学生在比较数的大小及其差异程度的活动中，认识多一些、少一些、

学习目标多得多、少得多的含义，能应用这些含义说明两个数量的大小差异程度，

或根据这些含义在具体情境中比较准确地选择相应的数量。

2、使学生在数量比较和说明数量大小的活动中，获得数的大小差异的

实际体验，发展估计意识和初步的推理、判断能力；感受100以内的数和

数量的大小关系，进一步发展数感。

3、使学生在学习活动中体会可以用数学知识描述生活中的一些现象，会的

学习成功的乐趣，提高数学学习的积极性和主动性。

重点重点：100以内数的大小差异程度的描述。

难点难点：把握数量大小差异的不同程度。

学习过程学生活动导学练习设计

一、学习活动小组活动一：提问：观察这里的水出示：4个梨、6个

1：初步感知，看一看，果，哪种最少，哪两苹果、一大堆橘子。

铺垫准备活动要求：看图明确数种比它多？多的个数

量的不同，初步学习用有不同吗，不同在哪

大小差异程度描述。里？

小组交流并回答。初步感知：多（少）

一些、多（少）得多。

二、学习活动带领观察，提出出示时，暂不出现小

2：经验，小组活动二：可以怎样要求，让学生了解小猫的话。（先观察后再出

学习新知组活动内容。现）

比？（学习“多一些、少

（1）你怎么看出小猫1、认识多一些、少一些

一些”）

（小猫和小猴）

赢了？小猫做的比小

活动要求：通过一系列

2、认识多得多、少得多

猴多很多吗？

的活动，初步理解多一

（小猫和小狗）

些、少一些；多得多，（2）这句话还可以怎

3、互相说一说，理解意