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基于问题导向的小学数学说理教学实践案例分析论文
摘要：本文以问题导向的小学数学说理教学为研究对象，通过案例分析，探讨了说理教学在小学数学教学中的实践应用。文章首先阐述了问题导向和说理教学的概念，接着分析了问题导向的小学数学说理教学的实践案例，旨在为小学数学教师提供一种有效的教学方法。
关键词：问题导向；小学数学；说理教学；实践案例
一、概念阐述
（一）1.问题导向
问题导向教学（Problem-BasedLearning，简称PBL）是一种以问题为中心，引导学生主动探究、合作学习的教学模式。在这种教学模式中，问题不再是教学过程中的附属品，而是贯穿整个教学过程的灵魂。问题导向教学强调学生在学习
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