统编版语文二年级下册19大象的耳朵课件.pptxVIP

任务情境各位小记者请注意！大象部落发来奇怪情报——所有动物的耳朵都竖着，只有大象耳朵耷拉着！请速去调查原因，完成《耳朵探秘报告》！

任务一

大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。大耷拉

1.自由朗读课文2-10自然段；活动一：小组合作·探究想法第一变3.小组讨论，想想大象为什么要把耳朵竖起来？2.用“”画出大象的话；

咦,大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。我生来就是这样啊。

咦,大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？yí

我生来就是这样啊。大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着呢？

我生来就是这样啊。大象啊，你的耳朵……

任务二

.大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”怎么才能让耳朵竖起来呢？

每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。gān最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他大耳朵一扇，就能把他们赶跑。shān

1.自由朗读课文11-13自然段；活动二：同桌合作·探究想法第二变2.同桌交流大象想法的改变。（为什么大象又把耳朵放了下来？）

可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。

解密：各位小记者，现在你知道大象耷拉着耳朵有什么作用了吗？最后，大象还是把耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。

我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。坚定

人家是人家，我是我。

大象说：“我生来就是这样啊。”大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”同桌讨论：大象仅仅只是知道耳朵耷拉的原因吗？你觉得他还懂得了什么？每个人的具体情况各不相同，不能盲目模仿和照搬别人的做法。每个人都有自己的特点和优势，每个人都是不一样的，要自信做自己。

甜甜短跑很好，百米能跑出12秒的好成绩，我不如她跑的快，但是我画画很好看，我对自己说：情境人家是人家，我是我

原来我的耳朵不仅能赶虫子，还让我成为独一无二的大象！谢谢小记者们让我遇见美好的自己!yùzuì

看结构看关键笔画zuì最书写：（1）“最”是上下结构。（2）“日”字写得扁一些，第五笔横长，“又”字捺画写舒展。书写正确书写规范书写美观

★读一读和家长一起读一读课文★★讲一讲把故事讲给父母听★★★阅一阅课外阅读《大象的耳朵》

再见！