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语文园地;导入新课;交流平台;哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”;他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。;通过描写人物的动作、语言可以表现人物的特点
和品质。还有别的描写方法吗？;课文还有哪些地方也运用了这样的方法表现人物的品质？;黄继光愤怒地注视着敌人的火力点……;他感到指导员在望着他，站友们在望着他，祖国人民在望着他，朝鲜人民在望着他！;阅读文章时，要注意从人物的外貌、动作等描写中感受人物的品质，同时也要将这种方法运用到自己的习作中去，学会运用多种方法写出人物的特点。;1.请同学们翻开课本，借助拼音，自己认读“识字加油站”中的9个生字，看看能否把字音读正确。;蔼慷慨贤戚
惧彬躁焚;和蔼慷慨贤惠悲戚
临危不惧彬彬有礼
焦躁不安心急如焚;2.认真读读这些词语，想一想这些词语分别可以描写人物的什么。;“慷慨、贤惠、和蔼、彬彬有礼、临危不惧”可以用来描写人物的品质；
“悲戚、焦躁不安、心急如焚”可以用来描写人物的心情。;识字加油站;识字加油站;拓展练习;大显身手;第二课时;想一想我们用过的修改符号都有哪些？;语句段运用;我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。;我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。功夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛,我果然获得了一等奖，同学们都情不自禁地为我鼓掌。老师告我们，好成绩的取得，跟勤学苦练有很大的关系。;语句段运用;语句段运用;语句段运用;仿写句子;他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。;词句段运用;任意选择一种情况，想象画面，写一组连续的动作。;;;;词句段运用;天行健，君子以自强不息。——《周易》
胜人者有力，自胜者强。——《老子》
不怨天，不尤人。——《论语》
生于忧患而死于安乐。——《孟子》;了解句意;不怨天，不尤人。;这组名言都是关于：
_________________________。;④;日积月累
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