职业生涯规划—兴趣.docxVIP

讲课时间第1周课序次1节

讲课章节兴趣的自我研究

讲课班级XXX讲课时数1学时

讲课种类新讲课讲课教师

讲课方式理论（√）、实践（√）、习题（）、其他（）

学情剖析

讲课目的

讲课方法

讲课要点

讲课难点

在竞争日趋激烈的社会中，职业生涯活动将陪同我们的一世。高中生务必

要认识到生涯规划的重要意义，拥有成功的职业生涯才能实现完佳丽生。所以，

这就要修业生要依据自己的个性偏向，确定其最正确的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出卓有奏效的安排。同时，职业生涯设计的目的绝不不过帮助个人

依据自己的资历条件找到一份适合的工作，更重要的是帮助个人真切认识自己，筹办将来，制定一世的发展方向，依据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。

1）认识：兴趣、职业兴趣的含义；职业兴趣任职业活动中的意义和作用。

知（2）理解：兴趣发展的三个阶段，不一样样职业需要不一样样职业兴趣；职

识业兴趣是因人而异的，是职业选择的考虑要素之一。

目（3）运用：利用霍兰德职业兴趣测试和《高中毕业生职业兴趣测评》的进行职业兴趣测定，获得个人职业偏向情报；经过兴趣认知去考虑职业期

望，思虑专业学习方向。

能

（1)提高自我研究技术、自我管理技术；提高对自己兴趣的剖析和判

力

断能力。

目

的

情(1)经过兴趣、职业兴趣有关内容的表达，培育学生主动适应职业的意感识，使学生更加热爱专业，为职业生涯规划确定坚固基础，从而促进个人目职业发展。

的

表达法，事例法、模拟表演法、在活动中意会与感悟的方法

1、认知兴趣（定义、分类和发展三阶段）；

2、研究自己的职业兴趣；

3、兴趣、专业、职业关系。

、经过多种形式对职业兴趣进行研究；

2、正确认识和评估兴趣。

讲课器具多媒体讲课，板书，信息化讲课平台

讲课环节讲课内容备注

一、导入新课(视频感知，兴趣—事业

)

观看视频，启示学生思虑，议论，互动。

教师简介

1.新课导入

（1）讲解兴趣的定义，分类和发展状况

图片演示

（2）职业兴趣的定义

（3）职业兴趣的意义和作用

一“生涯岛”游戏

2.团队合作，自我感知

同学们，请立刻整理好桌子上的书籍，还有随身携带的背包，准备出发！我们去漂亮的海岛上旅行度假，但是有要求的哦，你必然要在这个岛上和岛上的居民一起生活最少半年的时间。请不要考虑开销等问题，仅凭自己的兴趣挑出你最想前去的岛屿是哪个总合有六个，你可以依据喜爱程度排序，选出三个。

任务一：同一岛屿的人交流——自己为何选择这个

岛屿，看看大家有什么共同的兴趣喜好，归纳为要点词。

生生互动，团队合作

任务二：给小组命名并设计一个

LOGO，在A4纸上制

作一张本组的宣传图。

任务三：请我们的岛主发动自己的岛民张开议论，

5

分钟后，每个小组请一位同学用3

分钟时间展现自己小组

的宣传图,并介绍本岛屿成员共同的

特色。

3.理论提高

（霍德兰职

业兴趣理

论）

一.霍德兰职业兴趣理论介绍

这是老师邀请大家做的一个“生涯岛”测试，这个测试的理论依据来自于美国约翰·霍普金斯大学心理学教授，美国著

名的职业指导专家约翰·霍兰德（JohnHolland），Holland将职业兴趣分为六各种类：现实型、研究型、艺术型、社会型、管

理型、事务型。就是我们选择的最喜爱的那一个岛屿的种类。

二.视频感知

理论提高

为更加深刻感觉这六种人品种类的典型特色，请同学们看一个风趣的视频——“霍兰德职业兴趣理论展现”，这些典型人物来自影视作品，有一些夸张，有一点搞笑，请同学们认真意会，提炼出六种人品种类、职业兴趣以及对应职业的特色。

三.六种人品种类简介

4.事例议论，

深刻感知

5.小结与拓

展

六各种类清楚吗还是模糊那就让我们走进现实，老师将一些众所周知的大人物以及他们的典型特色和事迹放到大家面

师生互动

前，请大家利用所学的关于兴趣和职业的关系来判断他们分别属于哪一种职业兴趣种类。

课后任务有两个：一是请大家结合自己选择的三个岛屿所对应的代码到网上去查出自己的对应职业领域，并完成霍兰德职业兴趣测试测评（网址：）