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2025年中小学教师职称评审[学前教育]综合训练题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.幼儿在游戏时，教师的指导方式以（）为主。

A.直接指导

B.间接指导

C.示范指导

D.命令指导

答案：B。解析：幼儿在游戏时，教师应更多地采用间接指导的方式，通过创设环境、提供材料等方式引导幼儿自主游戏，而不是直接干预，所以选B。

2.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）。

A.创造想象

B.无意想象

C.再造想象

D.幻想

答案：C。解析：再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程。幼儿根据老师讲的故事在头脑中浮现形象属于再造想象，故选C。

3.幼儿期占主要地位的想象是（）。

A.再造想象

B.创造想象

C.无意想象

D.有意想象

答案：C。解析：幼儿期无意想象占主要地位，幼儿常常没有预定目的，在外界刺激的影响下，不由自主地进行想象，所以选C。

4.幼儿体育过程中最主要的环节是（）。

A.激发幼儿活动兴趣阶段

B.身体准备阶段

C.掌握动作技能阶段

D.结束阶段

答案：C。解析：幼儿体育过程中，掌握动作技能阶段是最主要的环节，通过这个阶段幼儿能真正提高身体素质和运动能力，故选C。

5.幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。

A.识字

B.写字

C.阅读

D.写作

答案：A。解析：幼儿阶段书面言语发展的重点是识字，在识字的基础上才能更好地进行阅读、写字和写作等，所以选A。

6.幼儿的思维主要是（）。

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

答案：B。解析：幼儿期主要的思维方式是具体形象思维，幼儿依靠事物的具体形象来思维，故选B。

7.幼儿情绪情感发展的趋势不包括（）。

A.情绪情感的社会化

B.情绪情感的丰富和深刻化

C.情绪情感的自我调节化

D.情绪情感的随意化

答案：D。解析：幼儿情绪情感发展的趋势包括社会化、丰富和深刻化、自我调节化，不包括随意化，所以选D。

8.幼儿园教育活动的组织应注重（）。

A.综合性、生活性、趣味性

B.层次性、生活性、趣味性

C.综合性、全面性、趣味性

D.综合性、生活性、全面性

答案：A。解析：幼儿园教育活动组织应注重综合性、生活性、趣味性，这样能更好地符合幼儿的特点和需求，故选A。

9.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性

答案：D。解析：这种做法将各个领域的教育活动割裂开来，违背了综合性教育原则，幼儿园教育应注重各领域的相互渗透和整合，所以选D。

10.下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（）。

A.生活习惯与能力

B.保护自身安全

C.身体活动的知识和技能

D.能听懂并理解多种游戏规则

答案：D。解析：能听懂并理解多种游戏规则主要属于幼儿社会领域和认知领域的内容，不属于健康教育活动内容，ABC选项均是健康教育活动内容，所以选D。

11.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围

答案：C。解析：注意分配是指在同一时间内把注意分配到不同的对象上。幼儿绘画时“顾此失彼”说明其注意分配能力较差，故选C。

12.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。这是（）原则的要求。

A.环境与教育目标的一致性

B.发展适宜性

C.幼儿参与性

D.开放性

答案：B。解析：发展适宜性原则要求幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征和身心发展需要，促进幼儿全面和谐发展，所以选B。

13.下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪（）。

A.冷处理

B.安抚

C.斥责

D.转移注意力

答案：C。解析：斥责会让幼儿更加紧张和激动，不利于缓解或调控幼儿激动的情绪，冷处理、安抚、转移注意力都是有效的方法，所以选C。

14.幼儿道德发展的核心问题是（）。

A.亲子关系的发展

B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展

D.亲社会行为的发展

答案：D。解析：亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题，亲社会行为如分享、合作、助人等体现了幼儿的道德品质，故选D。

15.幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）。

A.为更好地促进幼儿发展提供依据

B.为教师专业成长提供依据

C.为建立幼儿档案提供依据

D.为检查评比提供依据

答案：A